Ta'lim jarayonining vazifalari:
|
• o‘quvchilarni bilim olish faoliyatini kuchaytirish;
• bilim olish faoliyatini takomillashtirish;
• fikrlash, ijodkorlik qobiliyatini rviojlantirish;
• dialektik - dunyoqarash va insonparvar-estetik madaniyatini shakllantirish;
• ta'lim(tarbiya) malakalarini takomillashtirish.
|
Pedagogik jarayonning asosiy vazifalari:
|
Ta'lim beruvchi - ilmiy bilim asoslarini o‘zlashtirish, amaliy faoliyat va o‘quv tarbiyaviy tajribaning motivasion shakllanishi;
Tarbiyaviy- odamlar munosabatidagi ma'lum bir sifat, xususiyatning shakllanishi;
Rivojlantiruvchi- shaxsning psixik jarayoni, xususiyati va sifatining shakllanishi hamda rivojlanishi;
|
O‘quv jarayonining tarkibiy komponentlari: O‘quv jarayonining tarkibiy komponentlari:
|
1. Tahlil, sintez, taqqoslash, tizimlash.
2. Ilmiy qarash va qonuniyatlarni bilish, sababli aloqalarni tushunish, anglash.
3. Mahorat egallash va tizimlash.
4. Amaliyotda mavjud muammolarni mustaqil hal etish faoliyati.
5. O‘z-o‘zini nazorat qilish, erishilgan bilimlarni tashxis qilish.
6. Faoliyat natijasining ideal darajada bo‘lishini oldindan bilish.
|
Shaxsga yo‘naltirilgan ta'lim texnologiyasi quyidagicha tavsiflanadi:
|
- nomarkazlashganlik(antroposentrik);
- insonparvarlik;
- psixoterapevtik yo‘nalganigi;
bolaning erkin,ijodiy va har tomonlama rivojlanishini asosiy mayasad qili qo‘yishi.
|
