Talim nazariyasi

Didaktikaning asosiy kategoriyalari va didaktik tushunchalar tizimi.
Muayyan fanga xos bo’lgan tushunchalarda insoniyat tomonidan ijtimoiy taraqqiyot jarayonida
to’plangan bilimlar aks etadi. Mavjud ilmiy tushunchalar ikki asosiy guruhga ajratiladi:
falsafiy tushunchalar;
xususiy ilmiy, ya’ni, muayyan fangagina xos bo’lgan tushunchalar.
Didaktika uchun “umumiy va alohida”, “mohiyati va hodisa”, “qarama-qarshilik”, “bog’liqlik” kabi
falsafiy tushunchalar ham muhim ahamiyatga ega. Didaktikada qo’llaniladigan umumiy-ilmiy
tushunchalar orasida “tizim”, “tuzilma”, “vazifa”, “element” kabilar alohida o’rin tutadi.
Pedagogikaga xos didaktik tushunchalar sirasiga quyidagilar kiradi:

---

ta’lim - o’quvchilarga nazariy bilimlarni berish asosida ularda amaliy ko’nikma va malakalarni shakllantirish,
ularning bilish qobiliyatlarini o’stirish va dunyoqarashlarini tarbiyalashga yo’naltirilgan jarayon;
dars – bevosita o’qituvchi rahbarligida muayyan o’quvchilar guruhi bilan olib boriladigan ta’lim jarayonining
asosiy shakli;
bilim olish – idrok etish, o’rganish, mashq qilish va muayyan tajriba asosida xulq-atvor hamda faoliyat
ko’nikma, malakalarining mustahkamlanib, mavjud bilimlarning takomillashib, boyib borish jarayoni;
ta’lim jarayoni – o’qituvchi va o’quvchilar o’rtasida tashkil etiluvchi hamda ilmiy bilimlarni o’zlashtirishga
yo’naltirilgan pedagogik jarayon.

---

---

•o'quv maqsadlariga ifodalash. ta'lim jarayonining barcha ishtirokchilari, ular nima kerak xabardor
bo'lishi kerak. pirovard maqsadi mavjud bo'lsa, o'qish ancha oson va yanada samarali bo'ladi.
•ta'lim eng muhim vazifalaridan biri - har tomonlama rivojlantirish orqali barkamol shaxsini
shakllantirish hisoblanadi.
•aniqlash talim mazmuni
.
belgilangan maqsadda, shuningdek, tashqi va ichki sharoitlariga qarab,
o'rganish hozirgi dasturi hosil bo'ladi.
•Didaktiği ma'lumot taqdim etish qanday muammoni hal. ta'lim to'g'ri yondashuv, ba'zan
tomoshabinlar materiallar muvaffaqiyatli idrok ta'minlaydi.
•mos didaktik vositalarni (o'quv moddiy) topish. muammo, shuningdek, ularning shakllanishi va
foydalanish tamoyillari rivojlantirish hisoblanadi.
•tamoyillari va o'rganish qoidalarini tahrir. Ular standartlashtirilgan bo'ladi qaramay, ular muayyan
sharoitlariga ko'ra, sozlanishi.
•ta'lim muammolarni o'rganish - bu didaktika ham muhim hisoblanadi. Shuningdek ta'lim tizimini
rivojlantirish istiqbollari e'tibor.
•Ulash pedagogik va boshqa tegishli fanlar.

---

FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR
https://azkurs.org
https://kompy.info