Xorijiy adabiyotlar:
Boddy, J. (2003). Working with children: social pedagogy and residential child care in Europe. London: University of London.
Boddy, J., Cameron, C., Moss, P., Mooney, A., Petrie, P. & Statham, J. (2006). Introducing Pedagogy into the Children’s Workforce. Maidenhead: Open University Press.
Cameron, C. & Moss, P. (2011). Social Pedagogy and Working with Children. London: Jessica Kingsley.
Crimmens, D. & Milligan, I. (2005). Facing Forwards: Residential Child Care in the 21st Century. Lyme Regis: Russell House Publishing.
Edwards, C., Gandini, L. & Forman, G. (1993). The Hundred Languages of Children. Norwood: Ablex.
GLOSSARIY
Akademik litsey - o’quvchilarning imkoniyatlari va kizikishlarini hisobga olgan holda ularning jadal intellektual rivojlanishi chukur, sohalashtirilgan, tabakalashtirilgan, kasbga yo’naltirilgan ta’lim olishlarini ta’minlash maksadida davlat ta’lim standartlariga muvofik o’rta maxsus ta’lim beruvchi, yuridik makomga ega ta’lim muassasasi.
Akademiya - kadrlar tayyorlash va bilimlarning keng sohalari bo’yicha oliy va oliy o’quv yurtidan keyingi ta’lim dasturlarini amalga oshirishga imkon beruvchi, yuridik makomga ega ta’lim muassasasi.
Amaliy ishlar metodi – o’zlashtirilgan bilimlarni amaliyotda ko’llash ko’nikmalarini shakllantiruvchi usul.
Anomaliya (yunoncha – anomal) - me’yordan, umumiy qonuniyatlardan chetlanish, noto’gri rivojlanish.
Anomal bolalarni o’kitish, tarbiyalash va rivojlantirish- korrektsion pedagogikaning asosiy tushunchasi bo’lib, nuksonning darajasi va tuzilishiga mos keladigan metod hamda vositalar yordamida anomal bolalarni faol ijtimoiy hayot va mehnatga tayyorlash, ularda fuqarolik sifatlarini shakllantirish.
Axloq(lotincha «moralis» - hulq-atvor ma’nosini bildiradi) - ijtimoiy munosabatlar hamda shaxs xatti-harakatini tartibga soluvchi, muayyan jamiyat tomonidan tan olingan va rioya qilinishi zarur bo’lgan hulq-atvor qoidalari, mezonlari yig’indisi.
Dostları ilə paylaş: |
