4-amaliy mashg’ulot: O’qitishning ijodiy-tadqiqot usullari.
Mashg’ulot rejasi: 1.Oliy ta’lim muassasalarida o’quv jarayonini tashkil etish shakllari.
2. O’qitish jarayonini tashkil etishda ijodiy tadqiqot usullarining ahamiyati.
Talabalarning bilimini baholash mezonlari: 1) mavzuga doir topshiriqlarni konspektlashtirish – 0.6 ball;
2) mavzuga doir topshiriqlarni bajarish – 0.7 ball.
3) Mavzuga doir test topshiriqlarni bajarish – 0.6 ball
Jami: 1.9 ball. 1-topshiriq. Mashg’ulot rejasida berilgan vazifalar yuzasidan og’zaki savol-javob.
2-topshiriq: quyidagi tushunchalar ta’rifini keltiring:
O’qitish jarayoni-
Monitoring –
Loyihalashtirish- Diagnostik testlar- 3-topshiriq: Quyida keltirilgan nazorat turlari mohiyatini yoritib bering:
Joriy nazorat (JN)- Oraliq nazorat (ON)- Yakuniy nazorat (YaN)- 5-amaliy mashg’ulot: Pedagogik texnologik xaritalar ishlab chiqish texnologiyasi.
Mashg’ulot rejasi: 1. Loyihalash va rejalashtirishning tarkibiy qismlari.
2. Pedagogik texnologiyalarni loyihalashtirish va rejalashtirish qoidalari.
3. O‘quv mashg‘ulotining texnologik modeli va texnologik kartasi.
Talabalarning bilimini baholash mezonlari: 1) mavzuga doir topshiriqlarni konspektlashtirish – 0.6 ball;
2) mavzuga doir topshiriqlarni bajarish – 0.7 ball.
3) Mavzuga doir test topshiriqlarni bajarish – 0.6 ball
Jami: 1.9 ball.
1-topshiriq: mashg’ulot rejasida berilgan vazifalar bo’yicha og’zaki savol-javob.
2-topshiriq: Kimyo fanini o’qitish bo’yicha bittadan o’quv mashg’ulotining texnologik modelini va texnologik kartasini tuzish.
3-topshiriq:quyida berilgan test topshiriqlarini bajaring va javoblarni daftaringizga ko’chiring:
1. «Tizim» so’zining ma’nosi ko’rsatilgan qatorni belgilang?
