Tarbiyachilar va ota-onalar uchun diagnostika usullari. Maqsad: kattalar (Tarbiyachilar, ota-onalar)ning etnik-madaniy kompetentsiya darajasini aniqlash
Tarbiyachilar uchun anketa.
Maqsad: ta'lim muassasasida etnomadaniy ta'limning mohiyati va ahamiyati to'g'risida tarbiyachilarning g'oyalarini o'rganish.
1. Etnomadaniy ta'lim deganda nimani tushunasiz?
2. Nima uchun etnik-madaniy ta'lim zarur?
3. Bolalarni tarbiyalashda xalq madaniyatining qaysi tarkibiy qismlaridan foydalanasiz?
4. Turli xalqlar orasida bolalarni tarbiyalashning milliy xususiyatlarini bilasizmi?
5. Qo'shimcha ta'lim mutaxassislarini etnik-madaniy tayyorlash qanday bo'lishi kerak?
6. Turli xalqlar madaniyatini o'zlashtirishda ustuvor vazifa nima?
7. Madaniyatlar muloqotini o'rnatishga nima xalaqit beradi?
8. Etnomadaniy merosni boshqa avlodlarga etkazishning samarali usullarini qanday bilasiz?
Ota-onalar uchun anketa. Maqsad: g'oyalar va qiziqishni o'rganish – ota-onalarning bolalarning etnik-madaniy rivojlanishiga munosabati.
Anketada quyidagi savollar mavjud edi.
1. Sizningcha, bolalarni o'z xalqining madaniyati bilan tanishtirish zarurmi? Nima uchun?
2. Sizningcha, bolalarni boshqa xalqlarning madaniyati bilan tanishtirish zarurmi? Nima uchun?
4. Siz o'zingizning ona madaniyatingiz va boshqa xalqlarning madaniyati (bayramlar, og'zaki folklor san'ati, xalq hunarmandchiligiga egalik qilish va boshqalar) haqida ma'lumotga egasizmi?
5. Ushbu bilimlarni qaysi manbalardan olgansiz?
6. Farzandlaringizni oilangizdagi ona madaniyati bilan qanday tanishtirasiz?
7. Bolalarning etnik-madaniy ta'limi haqida nimani bilishni xohlaysiz?
8. Bolalarni turli xalqlar madaniyati bilan tanishtirish uchun qo'shimcha ta'lim va oilaning o'zaro ta'siri kerakmi?
Etnomadaniy ta'limning taklif qilingan diagnostika usullari to'liq emas va umumiy ijtimoiy-madaniy sharoitlarni , boshlang'ich maktab yoshidagi bolalarda etnomadaniy tajribani shakllantirish bosqichlarini o'rganishni o'z ichiga oladi. Pedagogik jihatdan etnik – madaniy sotsializatsiyaning shaxsiy rejasini, "bola-madaniyat"tizimidagi bola shaxsining harakatlarining selektivligi va yo'nalishini o'rganish ham muhimdir.
