улардаги ҳаракатлар педагогларнинг креативлигини ифодаловчи белгилар (Патти Дрепреау) саналади: 1) ижодий фикрлаш кўникмаларини намоён этиш; 2) талабаларни ўқув фанларини қизиқиш билан ўзлаштиришга рағбатлантирувчи стратегиялардан фойдалана олиш; 3) инновацион ёндашув ва педагогик масалаларнинг ечимини топишга креатив ёндашиш; 4) кутиладиган натижа27 183.Pedagogning kreativ potensiali nechta tarkibiy asoslarni o’z ichiga oladi 4ta 184.Bunday qobiliyatlarga ega bo'lgan o'qituvchi o'z fanini o'quv kursi hajmidagina emas, balki ancha keng va chuqurroq biladi, o'z fani sohasidagi yangiliklarni kuzatib boradi.Bu qaysi qobiliyatdir? Pegagogik 185.Ixcham, ma’noli, ohangdor, muayyan ritm, temp, chastotaga ega bo'lgan nutq, shuningdek, o'qituvchi nutqining jarangdorligi, uning pauza, mantiqiy urg'uga rioya qilishidir. Bu qaysi qobiliyatdir? Nutqiy qobiliyat 186.P.Torrens (I) testi qanday shaklda amalga oshiriladi ? yozma shaklda 187.P.Torrens (II) testi qanday shaklda amalga oshiriladi ?og’zaki shaklda 188.“Kreativlik –o‘z qiymatiga ega orginal g‘oyalar majmui” bu kimning pedagogic qarashi? Ken Robinson 189.Bola qaysi faoliyat orqali o‘z iqtidorini namoyon etadi? o’yin faoliyati 190.Ilk marta keys-stadi qaysi universitetining huquq maktabida 1870-yilda qo‘llanilgan? Garvard universiteti
