27-sonli davlat maktabgacha ta`lim tashkiloti direktori: ___________ K.Rustamova
Yozgi sog‘lomlashtirish mavsumi uchun tahminiy kun tartibi
Yozgi sog‘lomlashtirish mavsumida
Kichik guruh uchun tahminiy kun tartibi
Kun tartibi
|
Vaqti
|
Ochiq havoda ertalabki qabul, o‘yinlar
|
8-00,9-00
|
Ochiq havoda ertalabki badantarbiya
|
9-00,9-15
|
Nonushtaga tayyorgarlik. Nonushta
|
9-20
|
Gigiyenik muolajalar (og‘izni chayish)
|
9-40
|
Ta’lim-tarbiya jarayoni (markazlarda ishlash). O‘yinlar
|
10-00
|
Sayrga tayyorgarlik
|
10-10
|
Sayr (ta’lim-tarbiyaviy o‘yin faoliyati, ixtiyoriy faoliyat, harakatli o‘yinlar, mehnat).
Ikkinchi nonushta
|
11-00
|
Suv havzasida suzish. Sog‘lomlashtiruvchi muolajalar
|
11-15
|
Tushlik oldidan suv va gigiyenik muolajalar
|
12-00
|
Tushlik
|
12-10
|
Gigiyenik muolajalar, tuz yo‘lakchalari, musiqaterapiyasi, relaksatsiya, kunduzgi uyqu
|
13-00
|
Asta-sekin uyqudan uyg‘onib turish. Uyqudan keyingi badantarbiya (nafas mashqlari, chiniqtirish tadbirlari)
|
15-15
|
Tolma choy
|
15-20
|
Ta’lim-tarbiyaviy o‘yin faoliyati, harakatli o‘yinlar, ixtiyoriy tasviriy faoliyat
|
15-50
|
Ixtiyoriy faoliyat.
Sayr, harakatli o‘yinlar, ota-onalar bilan suhbat, bolalarni uyga kuzatish
|
16-00
|
“Tasdiqlayman”
27-sonli davlat maktabgacha ta`lim tashkiloti direktori: ___________ K.Rustamova
Yozgi sog‘lomlashtirish mavsumida O‘rta guruh uchun tahminiy kun tartibi
Kun tartibi
|
Vaqti
|
Ochiq havoda ertalabki qabul, o‘yinlar
|
|
Ochiq havoda ertalabki badantarbiya
|
|
Nonushtaga tayyorgarlik. Nonushta
|
|
Gigiyenik muolajalar (og‘izni chayish)
|
|
Ta’lim-tarbiya jarayoni (markazlarda ishlash). O‘yinlar
|
|
Sayrga tayyorgarlik
|
|
Sayr (ta’lim-tarbiyaviy o‘yin faoliyati, ixtiyoriy faoliyat, harakatli o‘yinlar, mehnat).
Ikkinchi nonushta
|
|
Suv havzasida suzish. Sog‘lomlashtiruvchi muolajalar
|
|
Tushlik oldidan suv va gigiyenik muolajalar
|
|
Tushlik
|
|
Gigiyenik muolajalar, tuz yo‘lakchalari, musiqaterapiyasi, relaksatsiya, kunduzgi uyqu
|
|
Asta-sekin uyqudan uyg‘onib turish. Uyqudan keyingi badantarbiya (nafas mashqlari, chiniqtirish tadbirlari)
|
|
Tolma choy
|
|
Ta’lim-tarbiyaviy o‘yin faoliyati, harakatli o‘yinlar, ixtiyoriy tasviriy faoliyat
|
|
Ixtiyoriy faoliyat.
Sayr, harakatli o‘yinlar, ota-onalar bilan suhbat, bolalarni uyga kuzatish
|
|
“Tasdiqlayman”
27-sonli davlat maktabgacha ta`lim tashkiloti direktori: ___________ K.Rustamova
Yozgi sog‘lomlashtirish mavsumida Katta guruh
uchun tahminiy kun tartibi
Kun tartibi
|
Vaqti
|
Ochiq havoda ertalabki qabul, o‘yinlar
|
|
Ochiq havoda ertalabki badantarbiya
|
|
Nonushtaga tayyorgarlik. Nonushta
|
|
Gigiyenik muolajalar (og‘izni chayish)
|
|
Ta’lim-tarbiya jarayoni (markazlarda ishlash). O‘yinlar
|
|
Sayrga tayyorgarlik
|
|
Sayr (ta’lim-tarbiyaviy o‘yin faoliyati, ixtiyoriy faoliyat, harakatli o‘yinlar, mehnat).
Ikkinchi nonushta
|
|
Suv havzasida suzish. Sog‘lomlashtiruvchi muolajalar
|
|
Tushlik oldidan suv va gigiyenik muolajalar
|
|
Tushlik
|
|
Gigiyenik muolajalar, tuz yo‘lakchalari, musiqaterapiyasi, relaksatsiya, kunduzgi uyqu
|
|
Asta-sekin uyqudan uyg‘onib turish. Uyqudan keyingi badantarbiya (nafas mashqlari, chiniqtirish tadbirlari)
|
|
Tolma choy
|
|
Ta’lim-tarbiyaviy o‘yin faoliyati, harakatli o‘yinlar, ixtiyoriy tasviriy faoliyat
|
|
Ixtiyoriy faoliyat.
Sayr, harakatli o‘yinlar, ota-onalar bilan suhbat, bolalarni uyga kuzatish
|
|
“Tasdiqlayman”
27-sonli davlat maktabgacha ta`lim tashkiloti direktori: ___________ K.Rustamova
Yozgi sog‘lomlashtirish mavsumida Tayyorlov guruh
uchun tahminiy kun tartibi
Kun tartibi
|
Vaqti
|
Ochiq havoda ertalabki qabul, o‘yinlar
|
|
Ochiq havoda ertalabki badantarbiya
|
|
Nonushtaga tayyorgarlik. Nonushta
|
|
Gigiyenik muolajalar (og‘izni chayish)
|
|
Ta’lim-tarbiya jarayoni (markazlarda ishlash). O‘yinlar
|
|
Sayrga tayyorgarlik
|
|
Sayr (ta’lim-tarbiyaviy o‘yin faoliyati, ixtiyoriy faoliyat, harakatli o‘yinlar, mehnat). Ikkinchi nonushta
|
|
Suv havzasida suzish. Sog‘lomlashtiruvchi muolajalar
|
|
Tushlik oldidan suv va gigiyenik muolajalar
|
|
Tushlik
|
|
Gigiyenik muolajalar, tuz yo‘lakchalari, musiqaterapiyasi, relaksatsiya, kunduzgi uyqu
|
|
Asta-sekin uyqudan uyg‘onib turish. Uyqudan keyingi badantarbiya (nafas mashqlari, chiniqtirish tadbirlari)
|
|
Tolma choy
|
|
Ta’lim-tarbiyaviy o‘yin faoliyati, harakatli o‘yinlar, ixtiyoriy tasviriy faoliyat
|
|
Ixtiyoriy faoliyat.
Sayr, harakatli o‘yinlar, ota-onalar bilan suhbat, bolalarni uyga kuzatish
|
|
“Tasdiqlayman”
27-sonli davlat maktabgacha ta`lim tashkiloti direktori: ___________ K.Rustamova
Yozgi sog‘lomlashtirish mavsumi uchun mujassam mavzuli rejalashtirish
IYUN
|
Oy mavzusi
|
Haftaning mavzusi
|
Kunning mavzusi
|
Mazmuni
|
“Yoz keldi”
|
1-hafta
“Yoz kamalak jilosi”
|
1 iyun-“Bolalarni himoya qilish kuni”
|
Bolalar uchun bayram tadbiri;
Sport musobaqalari;
Yoz mavsumida kitoblar o‘qish;
Rasm va ko‘rgazmalardan foydalanish;
“Yoz o‘tmoqda soz” mavzusida asfaltda rasm chizish
|
|
|
“Kamalak va qush kuni”
|
“Sevimli taronalar” musiqiy viktorina;
Badiiy adabiyot o‘qish;
Kollajlar tanlovi (noan’aviy rasm chizish uslublari) “Kungaboqar”, “Quyosh”, “Kamalak”
|
|
|
“Sharlar kuni”
|
Havo sharlari bilan tadqiqot;
Sharlar bilan o‘yinlarni tashkil etish;
Havo sharlariga rasm chizish;
Syujetli-rolli o‘yinlar “Oila”
|
|
|
“Tabiat kuni”
|
Tabiat hodisalarini kuzatish;
“Fasllar” mavzusidagi albomlarni tomosha qilish;
Tabiat haqida topishmoqlar tanlovi;
Mavzuga oid badiiy adabiyot o‘qish;
“O‘rmon ovozi” audio diskdan foydalanish;
Didaktik o‘yinlar:
“Tabiatni asra”, “Nomini ayt”, “Bargidan o‘simlikni top”
|
|
|
5 iyun-“Tabiatni himoya qilish kuni”
|
“Hayvonlar”, “Qushlar”, “Gullar” (albomlarini tomosha qilish);
Tabiatda o‘zini tutish qoidalariga rioya qilish;
“Yoz jilosi”, “Yoz manzarasi” mavzusida slaydlar namoyishi
|
|
2-hafta
“Bolalar keling inoq yashaylik”
|
“Ahil oila kuni”
|
Oilaviy rasmlarni tomosha qilish;
“Mening oilam”. “Oilamiz bilan dam olamiz”, “Bizning buvijonimiz” mavzusida suhbat (bolalarda kattalarga bo‘lgan hurmatni tarbiyalash);
Mavzu asosida badiiy adabiyot o‘qish;
Topishmoqlar topish: “Oila”, “Jonajon uyim”, “Jonajon vatanim”
|
|
|
12 iyun-“Halqaro do‘stlar kuni”
|
Suhbatlar: “Do‘stlik-bu nima”, “Do‘stlar nima uchun kerak?”
“Do‘st uchun sovg‘a tayyorlash” (applikatsiya, tabiiy materiallar yoki mevalar);
Do‘stlik gullarini ekish (keyingi ish: har kuni kuzatish, parvarishlash, sodir bo‘lgan o‘zgarishlarni muhokamasi)
|
|
|
“Fantazyorlar kuni”
|
Mavzu asosida badiiy adabiyot o‘qish;
“Eng ajoyib sehrli hikoya” tanlovi;
Qum o‘yinlari “Ajoyib shahar”;
Lego konstruktori bilan ishlash:
“Mening orzuimdagi o‘yinchoq”
|
|
|
“Qush va gullar bayrami”
|
Suhbat: “Qushlar bizning do‘stimiz”. Qushlar va gullar haqida topishmoqlar topish;
Qushlar va gullar yasash (yozgi ayvonchalar uchun bezaklar);
Tadqiqot ishi: “Suvda o‘simliklar bilan nima sodir bo‘ladi?”
Mavzuga oid topishmoqlar;
Slaydlar namoyishi
|
|
|
“Do‘stimning to‘g‘ilgan kuni”
|
Ko‘ngilochar soat: “To‘g‘ilgan kun”, “Attraksion”, “Do‘stinga sovg‘a qil”;
She’riyat, pantomima tanlovlarini o‘tkazish
|
|
|
Dostları ilə paylaş: |
