Tasdiqlayman” Oqqo’rg’on 2- son kasb-hunar maktabi o’quv ishlari bo’yicha direktor o’rinbosari: S. Alijonova



Yüklə 23,37 Kb.
tarix03.10.2023
ölçüsü23,37 Kb.
#151698
matematika tex xarita


TASDIQLAYMAN”
Oqqo’rg’on 2- son kasb-hunar
maktabi o’quv ishlari bo’yicha
direktor o’rinbosari:
______________ S.Alijonova
_____” ________2023 yil



O'quv mashg'ulotida ta'lim texnologiyasi modeli.
Fanning nomi: Matematika
Mavzu nomi: _____________________________________________________

Sana

28-Guruh

29-Guruh

Tashkiliy
qism

O'qituvchining kirish so'zi



O'quvchilarni bilmini aniqlash

Yangi mavzuni o'zlashtirish



Mustaxkamlash



Uyga vazifa












3min

7 min

10 min

35min

7min

3min

















































































































































































































































































Mashg’ulot vaqti-2 soat

O’quvchilar soni: 26 –30-gacha

Mashg’ulot shakli va turi

Nazariy-yangi bilimlarni egallash bo’yicha o’quv mashg’uloti

O’quv mashg’ulot rejasi


O’quv mashg’ulotining maqsadi: O‘quvchilarga yangi mavzu bo’yicha nazariy tushunchalar berish, mavzu bo’yicha bilim va ko’nikmalarini shakllantirish

Pedagogik vazifalar:

  • Yangi mavzu bilan tanishtiradi;

  • Yangi mavzu bo’yicha rejalarni tasniflaydi;

  • Reja asosida bo’limlarni tushuntiradi;

  • Reja bo’yicha yangi bilimlarni yoritib beradi.

O’quv faoliyati natijalari:

  • Tinglaydilar va zarur bo’lsa yozib boradilar;

  • Dars bo’yicha olgan bilimlarini tasniflaydilar;

  • O’rganganlarini aytib beradilar;

  • Tartibli ravishda aytib beradilar.

O’qitish metodlari

Axborotli kichik ma’ruza, tushuntirish, namoyish etish, aqliy hujum

O’quv faoliyatini tashkil etish shakllari

Ommaviy, jamoaviy

O’qitish vositalari

O’quv qo’llanma, proektor, slayd kompyuter

O’qitish sharoiti

Maxsus jixozlangan o’quv xona

Qaytar aloqaning yo’l va vositalarining yo’l va vositalari

Og’zaki nazorat: savol-javob

O’quv mashg’ulotining ta’lim texnologiyasi modeli
O’quv mashg’ulotining texnologik xaritasi



Ish bosqich
lari va vaqti

Faoliyat mazmuni




Ta’lim beruvchi

Ta’lim oluvchilar




1-bosqich. Mavzuga kirish
(5 daq.)

Tashkiliy qism

  1. O’quvchilarning mashg’ulotga tayyorgarligi va davomati tekshiriladi

Mashg’ulotga tayyorlanadilar








2-bosqich.


Asosiy
(65 daq.)

Tayanch bilimlarini faollashtirish

  1. Uyga berilgan vazifalar nazorat qilinadi hamda o’tilgan dars bo’yicha o’quvchilarga savollar berilib baxolanadi.

Maqsad va vazifani belgilanishi:

  1. Mashg’ulotning nomi, rejasi, maqsad va o’qitish natijalar bilan tushuntiriladi.

  2. Mustaqil ishlash uchun adabiyotlar bilan tanishtiradi,

  3. O’quv mashg’ulotida o’quv ishlarini baxolash mezoni va ko’rsatkichlari bilan tanishtiradi.

Ta’lim oluvchining bilimini faollashtirish

  1. Tezkor savol-javob, aqliy hujum

Yangi o’quv material bayoni

  1. Nazariy mashg’ulotning rejasi va tuzulishiga muofiq, o’qitish jarayonini tashkil etish bo’yicha xarakatlar tartibini bayon etadi,

Asosiy holatlarni yozdiradi.

  1. Slaydlarni Power Point tartibida namoyish va sharxlash bilan mavzu bo’yicha asosiy nazariy holatlarni bayon qiladi.

Yangi o’quv materiallarini mustahkamlash

  1. Mustahkamlash uchun savollar beradi. Jarayon kichik guruhlarda davom etishini ma’lum qiladi.

  2. Kichik guruhlarga bo’ladi, kichik guruhlarda ishlash qoidasi bilan tanishtiradi, har bir guruhga topshiriq beradi va baholash mezoni bilan tanishtiradi. Ishni bajarish yo’riqnomasini beradi.

  3. Guruhlarda ishlashni boshlashga ruxsat beradi. Har bir kichik guruh ishtirokchisi vazifani bajarish tartibini tushunganligini aniqlash maqsadida qaytar aloqa o’tkazadi.

  4. Ishga ajratilgan vaqt tugaganini ma’lum qiladi, guruhlar taqdimotini tashkil qiladi,

Guruh a’zolariga diqqat bilan eshitishlarini va savollar berishlarini, shu bilan birga o’zaro bir-birlarini baholashlarini eslatadi. Javoblarni to’ldiradi va qisqacha hulosa beradi.

  1. Guruhlar ishini o’zaro baxolashni o’tkazadi, mavzuning har bir qismi bo’yicha xulosalar qiladi, eng asosiylariga e’tibor qaratadi, berilayotgan ma’lumotlarni daftarga qayd etishlarini eslatadi. Mavzuning kasbiy faoliyatlardagi ahamiyati bilan bog’lab mavzuni yakunlaydi.

Uy vazifalarini taqdim etadilar. Savollarga javob beradilar.


Mavzu nomi va rejasini yozib oladilar.
Diqqat qiladilar.
Savollarga javob beradilar.
Yozib oladilar.
Diqqat qiladilar
Savollarga javob beradilar
Topshiriqni bajaradilar
Kichik guruhlarga bo’linadilar
Kichik guruhlarda ishlash qoidasi bilan tanishadilar
Xar bir guruh o’z topshiriq varaqlari bo’yicha faoliyatini boshlaydi
Har bir guruh sardorlari chiqib o’z ishlarini taqdim qilishlarini aytadi.
Berilgan qo’shimcha savollarga javob beradilar,
Guruh ish natijalarini o’zaro baxolaydilar,
Ma’lumotni daftarga qayd etadilar.




3-bosqich.
Yakuniy bosqich
(10 daq.)

Mashg‘ulot yakuni

  1. Faol ishtirok etgan o‘quvchilarni javoblarini izohlab baholaydi va rag‘batlantiradi

Uyga vazifa berilishi:

  1. Kelgusi mashg’ulotga vazifa va uni bajarish yuzasidan yo’riqnoma beradi

Baholari bilan tanishadilar


Topshiriqni yozib oladilar











O'qituvchi: Abdunabiyev Muhammadjon




Yüklə 23,37 Kb.

Dostları ilə paylaş:




Verilənlər bazası müəlliflik hüququ ilə müdafiə olunur ©azkurs.org 2024
rəhbərliyinə müraciət

gir | qeydiyyatdan keç
    Ana səhifə


yükləyin