«tasdiqlayman» O‘quv ishlari bo‘yicha prorektor dots. R. To‘raev “ ” 2022 yil

2

12	Xorijiy mamlakatlarda ta'lim taraqqiyotining asosiy yo‘nalishlari va ilg‘or xorijiy tajribalar.	2
13	Ijtimoiy pedagogika fan va amaliy faoliyat sohasi sifatida. Ijtimoiylashuv omillari va vositalari. Bolaning sotsiumda rivojlanishi.	2
14	Ijtimoiy – pedagogik tadqiqotlar. Oila bilan olib boriladigan ijtimoiy-pedagogik faoliyat. Ijtimoiy pedagogning maktab yoshidagi bolalar bilan olib boradigan faoliyati.	2
15	Me'yordan og‘ish va deviant xulq-ijtimoiy-pedagogik muammo sifatida. Giyohvandlik, narkomaniya, toksikomaniya, ichkilikbozlik deviant xulqning namoyon bo‘lish shakli sifatida. Ijtimoiy pedagogik faoliyat metodikasi va texnologiyasi.	2
Jami		30

V. Seminar mashg’ulotlari buyicha ko’rsatma va tavsiyalar
Seminar mashg‘ulotlari uchun quyidagi mavzular tavsiya etiladi:
1. Umumiy pedagogika ta’lim-tarbiya nazariyasi. Umumiy pedagogikaning ilmiy tadqiqot metodlari.
2. O’zbekistonda ta’lim tizimini modernizatsiyalash jarayonlari. Ta’limtizimining huquqiy-me’yoriy asoslari.
3. Ta’lim menejmenti. O‘zbekiston Respublikasida ta’lim tizimini boshqarish.
4. Tarbiya nazariyasi va tarbiya turlari.
5. Oila tarbiyasi va uning shaxs kamolotidagi o‘rni.
6. Globallashuv jarayonida yoshlar ongiga ta'sir etuvchi omillar. (Ommaviy madaniyat, axborot tahdidlari, diniy ekstrimizm v.b)
7. Didaktika ta’lim nazariyasi. Pedagogik jarayon. Ta’lim tamoyillari va qoidalari.
8. Ta’lim shakllari, metodlari va vositalari tasnifi. Ta’lim sifatini nazorat qilish va uning turlari.
9. Pedagogik mahorat asoslari va uning tarkibiy qismlari.
10. Pedagogik kasbiy kompetentlik va kreativlik.
11. Ta’lim-tarbiya jarayonida ilmiy va umummadaniy dunyoqarashni shakllantirish.
12. Pedagogik diagnostika va pedagogik korreksiya. Korreksion pedagogika.
13. Elektron pedagogika va uning o’ziga xos xususiyatlari.
14. Pedagogik texnologiyalarning ilmiy nazariy asoslari.
15. Innovatsion pedagogika. Ta’lim innovatsiyalarining mohiyati, nazariy asoslari va turlari.
16. Shaxsga yo‘naltirilgan ta’lim texnologiyalari.
17.Ta’lim jarayonida o‘yin texnologiyalarilarini qo‘llash. Pedagogik o‘yinlar tipologiyasi.
18. Muammoli ta’lim texnologiyasining mohiyati va mazmuni.
19. Ta’limda keys texnologiyasi. O‘quv -loyihaviy ta’limning asosiy tamoyillari.
20. Ta’lim muassasalarida tarbiya jarayoniga texnologik yondashuv va uni loyihalash.
21. Xorijiy mamlakatlarda ta’lim taraqqiyotining asosiy yo‘nalishlari va ilg‘or xorijiy tajribalar.
22. Ijtimoiy pedagogika fan va amaliy faoliyat sohasi sifatida.
23. Ijtimoiylashuv omillari va vositalri.
24. Bolaning sotsiumda rivojlanishi.
25. Ijtimoiy – pedagogik tadqiqotlar.
26. Oila bilan olib boriladigan ijtimoiy – pedagogik faoliyat.
27. Ijtimoiy pedagogning maktab yoshidagi bolalar bilan olib boradigan faoliyati.
28. Me’yordan og‘ish va deviant xulq – ijtimoiy – pedagogik muammo sifatida.
29. Giyohvandlik, narkomaniya, toksikomaniya, ichkilikbozlik deviant xulqning namoyon bo‘lish shakli sifatida.
30. Ijtimoiy pedagogik faoliyat metodikasi va texnologiyasi.
Seminar mashg‘ulotlari multimedia vositalari bilan jihozlangan auditoriyada o‘tkazilishi zarur. Mashg‘ulotlar faol va interfaktiv usullar yordamida o‘tilishi, mos ravishda munosib pedagogik va axborot texnologiyalar qo‘llanilishi maqsadga muvofiq. Ta’lim yo’nalishi o’quv jarayoni jadvalining nazariy haftalariga muvofiq seminar mashgulotlari va O’RTMT va TMI topshiriqlari uyg’unlikda olib boriladi.