T/r
|
Ma’ruza mavzulari
|
soat
|
1
|
Umumiy pedagogika ta’lim-tarbiya nazariyasi. Umumiy pedagogikaning ilmiy tadqiqot metodlari.
|
2
|
2
|
O’zbekistonda ta’lim tizimini modernizatsiyalash jarayonlari. Ta’lim tizimining huquqiy-me’yoriy asoslari.Ta’lim menejmenti. O‘zbekiston Respublikasida ta’lim tizimini boshqarish.
|
2
|
3
|
Tarbiya nazariyasi va tarbiya turlari. Oila tarbiyasi va uning shaxs kamolotidagi o‘rni. Globallashuv jarayonida yoshlar ongiga ta'sir etuvchi omillar. (Ommaviy madaniyat, axborot tahdidlari, diniy ekstrimizm v.b)
|
2
|
4
|
Didaktika ta’lim nazariyasi. Pedagogik jarayon. Ta’lim tamoyillari va qoidalari. Ta’lim shakllari, metodlari va vositalari tasnifi. Ta’lim sifatini nazorat qilish va uning turlari.
|
2
|
5
|
Pedagogik mahorat asoslari va uning tarkibiy qismlari. Pedagogik kasbiy kompetentlik va kreativlik.
|
2
|
6
|
Ta’lim-tarbiya jarayonida ilmiy va umummadaniy dunyoqarashni shakllantirish.
|
2
|
7
|
Pedagogik diagnostika va pedagogik korreksiya. Korreksion pedagogika.
|
2
|
8
|
Elektron pedagogika va uning o’ziga xos xususiyatlari. Pedagogik texnologiyalarning ilmiy nazariy asoslari. Innovatsion pedagogika. Ta’lim innovatsiyalarining mohiyati, nazariy asoslari va turlari.
|
2
|
9
|
Shaxsga yo‘naltirilgan ta’lim texnologiyalari. Ta’lim jarayonida o‘yin texnologiyalarilarini qo‘llash. Pedagogik o‘yinlar tipologiyasi. Muammoli ta’lim texnologiyasining mohiyati va mazmuni.
|
2
|
10
|
Ta’limda keys texnologiyasi. O‘quv -loyihaviy ta’limning asosiy tamoyillari. Ta’lim muassasalarida tarbiya jarayoniga texnologik yondashuv va uni loyihalash.
|
2
|
11
|
Xorijiy mamlakatlarda ta’lim taraqqiyotining asosiy yo‘nalishlari va ilg‘or xorijiy tajribalar.
|
2
|
12
|
Ijtimoiy pedagogika fan va amaliy faoliyat sohasi sifatida. Ijtimoiylashuv omillari va vositalri.
|
2
|
13
|
Bolaning sotsiumda rivojlanishi. Ijtimoiy - pedagogik tadqiqotlar. Oila bilan olib boriladigan ijtimoiy - pedagogik faoliyat.
|
2
|
14
|
Ijtimoiy pedagogning maktab yoshidagi bolalar bilan olib boradigan faoliyati.
|
2
|
15
|
Me’yordan og‘ish va deviant xulq - ijtimoiy - pedagogik muammo sifatida. Giyohvandlik, narkomaniya, toksikomaniya, ichkilikbozlik deviant xulqning namoyon bo‘lish shakli sifatida. Ijtimoiy pedagogik faoliyat metodikasi va texnologiyasi.
|
2
|
|
