Tasdiqlayman” O’quv ishlari bo’yicha prorektor

Qo’shimcha adabiyotlar
1.Volkov
YU.G.
Dissertatsiya:
Podgotovka,
zashita,
oformleniye:
Prakticheskoye posobiye / Pod red. N.I.Zaguzova. – M.: Gardariki, 2002
2. Sultonov K.S. Dissertatsiya va avtoreferatni rasmiylashtirish qoidalari. /prof.
Sultonov K.S. tahriri ostida. T.: O’zR OAK., 2008
Elektron ta’lim resurslari 
1.
www.pedagog.uz

2.
www.apkpro.ru/content/view

3.
www.prometeus.nsc.ru/contents/books/slasten

---

---

147
4.

www.relarn.ru/conf/conf2007

5.

http://vilenin.narod.ru/Mm/Books/

6.
http://www.allmath.ru/

7.
http://www.ziyonet.uz/

11 – mavzu.Pedagogik tadqiqot natijalarini amalda qo’llashga joriy qilish
11-1. Ma’ruza mashg’ulotining o’qitish texnologiyasi
Vaqti – 2 soat
Talabalar soni: 5 – 10 nafar
O’quv
mashg’ulotining
shakli
Kirish, vizual ma’ruza
Ma’ruza
mashg’ulotining
rejasi
1.Pedagogik tadqiqot natijalarini amalda qo’llash.
2.Pedagogik tadqiqot natijalarini amalda qo’llashga joriy
qilish prinsiplari.
3.Pedagogik tadqiqot natijalarini joriy qilishning tashkiliy-
boshqaruvchilik mezoni.
4.Tadqiqot natijalarini joriy qilishning psixologik-
pedagogik va iqtisodiy mezonlari.
O’quv mashg’ulotining maqsadi:
Talabalarni pedagogik tadqiqot
natijalarini amalda qo’llashga joriy qilishning umumiy prinsiplari, shartlari hamda
joriy qilishning samaradorligini tavsiflovchi tashkiliy-boshqaruvchilik, psixologik-
pedagogik va iqtisodiy mezonlar bilan tanishtirishdan iborat.
Pedagogik vazifalar: 
Pedagogik
tadqiqot
natijalarini
amalda
qo’llashga joriy qilish
bilan tanishtiradi..
Pedagogik tadqiqot
natijalarini
jo-riy
qilishning tashkiliy-
boshqa-ruvchilik
mezonini
bayon