184
ularning bog’lanishi.
3.Pedagogikadagi fundamental va amaliy
tadqiqotlar.
4. Metodik tavsiya va ko’rsatmalarning mazmuni
va mohiyati.
O’quv mashg’ulotining maqsadi:
Magistratura talabalarini pedagogik
tadqiqotlar metodologiyasi bilan, uning paydo bo’lishi va rivojlanish tarixi, unda
qo’llaniladigan metodlar bilan tanishtirishdan hamda ilmiy bilishning empirik va
nazariy metodlarini ilmiy tadqiqotda qanday qo’llashni tushuntirishdan iborat.
Pedagogik vazifalar:
“Pedagogik tadqiqotlar
metodologiyasi” o’quv
predmetining
maqsad va
vazifalari, o’quv mashg’ulotlari
turlari va hajmi, talabalar bilimiga
qo’yilgan talablar, reyting tizimi
va ma’ruza mashg’ulotlarida
talabalarni baholash mezoni bilan
tanishtirish.
“Pedagogik tadqiqotlar
metodologiyasi” predmeti
haqida bilim berish.
-“Pedagogik
tadqiqotlar
metodologiyasi”
ni
boshqa
fanlar bilang aloqasi haqida
ma’lumot berish,
Mazkur o’quv predmetini-ning
rivojlanish tarixi bilan
tanishtirish.
O’quv faoliyatining natijalari:
Talaba:
Pedagogik tadqiqotlar metodologiyasi
kursining maqsad va vazifalari, o’quv
mashg’ulotlari turlari va hajmi, talabalar
bilimiga qo’yilgan talablar, reyting tizimi va
ma’ruza mashg’ulotlarida baholash mezoni
bilan tanishadi.
Pedagogik tadqiqotlar metodologiyasi
kursining
predmetini bilib olish.
Pedagogik
tadqiqotlar
metodologiyasining
boshqa
fanlar
bilang
aloqasi
haqida
ma’lumotga ega bo’lish,
Pedagogik tadqiqotlar metodologiyasining
rivojlanish tarixi bilan tanishish.
O’qitish uslubi va texnikasi
Vizual ma’ruza, blits-so’rov, bayon qilish,
185
“FSMU” , klaster, insert, “Qanday” texnikasi
O’qitish vositalari
Ma’ruzalar matni, proyektor, grafik,
organayzerlar.
O’qitish shakli
Jamoa, guruh va juftlikda ishlash.
O’qitish shart-sharoiti
Proyektor, kompyuter bilan jihozlangan
auditoriya
Dostları ilə paylaş: 
