Tasdiqlayman qarshi innovatsion ta’lim universiteti rektori L. T. Raxmonov
15-mavzu. Iqtisodiy rivojlanishning sikllilik xarakteri
- Bu səhifədəki naviqasiya:
- IQTISODIY RIVOJLANISH FANIDAN
| 8
|
15-mavzu. Iqtisodiy rivojlanishning sikllilik xarakteri 15.1. Sikllilik - iqtisodiy taraqqiyotning umumiy shakli ekanligi. 15.2. Iqtisodiy siklning monetaristik, iqtisodiy beqarorlik nazariyalari. 15.3. Iqtisodiy inqiroz mazmuni, uning moddiy asosi, sabablari va turlari. |
2 | |||
|
N. Gregory Mankiw. Principles of Economics, 7th edition. Amazon, USA2016. | |||||
|
Jami |
|
16 |
| ||
IQTISODIY RIVOJLANISH FANIDAN
MUSTAQIL TA’LIM MAVZULARI
|
t/r |
Mustaqil ta’lim mavzulari |
Shakli |
soat |
|
1 |
Jahon moliyaviy-iqtisodiy inqirozi va uning ijtimoiy-iqtisodiy rivojlanishga ta’siri |
Taqdimot |
8 |
|
2 |
Innovasion rivojlanishda xalqaro savdoning roli. |
Esse |
8 |
|
3 |
Innovasion rivojlanish modelida qulay investision klimatning yaratilishi. |
|
8 |
|
4 |
Mamlakatning xalqaro raqobatbardoshligiga innovasion siyosatning ta ’siri. |
Taqdimot |
8 |
|
5 |
Ijtimoiy-iqtisodiy rivojlanishning institusional jihatlari |
Klaster |
8 |
|
6 |
Innovasion rivojlanishning hozirgi zamon dunyosining demografik tendensiyalariga ta ’siri. |
Venn diagrammasi |
9 |
|
7 |
Demografik transformasiya modeli. |
Yozma |
8 |
|
8 |
Barqaror rivojlanishning zamonaviy modellari (barqaror rivojlanish) |
Taqdimot |
9 |
|
9 |
Innovasion siyosatni ishlab chiqish va amalga oshirish muammolari. |
Taqdimot |
8 |
|
10 |
Innovasion rivojlanish modellari: chet el tajribasi . |
Yozma |
8 |
|
11 |
O`zbekistondagi demografik holat va uning tahlili. |
Taqdimot |
8 |
|
Jami: |
|
|
90 |
FAN BO’YICHA BAHOLASH MEZONLARI VA REJASI
TALABALAR BILIMINI BAHOLASH TURLARI
Mazkur fandan talabalar bilimini baholashda Oraliq nazorat (ON) va Yakuniy nazorat (YaN) turidan foydalaniladi.
ORALIQ NAZORAT (ON). Attestatsiya boshlangunga qadar belgilangan tartibda olinadi. Unda quyidagi shakllardan foydalaniladi.
1. Test. O‘tilgan mavzular bo’yicha uch darajali testlar asosida.
2. Mustaqil ta’lim. Taqdimot, yozma, ta’lim texnologiyalari
YAKUNIY NAZORAT (YaN). Modulning oxirida test shaklida amalga oshiriladi. Yakuniy nazorat test savollari o‘tilgan mavzular asosida tayyorlanadi.
Talabalar bilimini baholash mezoni
|
№ |
Nazorat turlari |
Izoh |
Ball |
O`tkazilish vaqti |
|
Joriy nazorat (JN) | ||||
| |
Workshop |
Talabaning interfaolligi, mashg`ulotlarda ishtiroki |
20 |
Dars mashg`ulotida |
| |
Vazifa/topshiriqlar |
Mustaqil ish sifatida berilgan topshiriqlarni og’zaki, yozma, taqdimot yoki boshqa shakllarda |
20 |
Dars mashg`ulotida |
|
Jami |
40 |
| ||
|
Oraliq nazorat (ON) | ||||
|
1. |
Og’zaki savol-javob |
3-5 ta savoldan iborat variant bo’yicha |
15 |
Attestatsiya vaqtigacha |
|
2. |
Test |
O’tilgan mavzulardan tayyorlangan 30 ta test asosida |
15 | |
|
Jami |
|
30 |
| |
|
Yakuniy nazorat (YaN) | ||||
|
1. |
Test |
O’tilgan mavzulardan tayyorlangan 30 ta test bo’yicha |
30 |
Attestatsiya vaqtida |
|
Jami |
30 |
| ||
|
Umumiy |
100 |
| ||
YAKUNIY NAZORATGA QO‘YILADIGAN TALAB VA KO‘RSATMALAR
| Talaba yakuniy nazorat qoidalarini buzgan hollarda, mazkur fandan yakuniy nazorat bali bekor qilinishi haqida ogohlantiriladi. Komissiya a’zosi yakuniy nazorat boshlanishini e’lon qilgunga qadar yakuniy nazorat varag‘ini ochish ta’qiqlanadi. Talaba uyali yoki boshqa aloqa vositalari, gadjetlarni o‘chirib, komissiya a’zosi ko‘rsatmasiga binoan o‘zidan uzoqlikda saqlashi shart. Kitob, manuskript, daftar va boshqa ko‘maklashuvchi material-lardan foydalanish mumkin emas. Talabalar o’zaro gaplashishi, yakuniy nazorat varaqlarini ko‘rsatishi, ko‘chirtirishi, boshqalarni chalg‘itishi ma’n etiladi. |
| Oziq-ovqat va ichimliklarni auditoriyaga olib kirishi mumkin emas. Shifokor ko‘rsatmasiga binoan dori-darmon, kichik idishdagi suv bundan mustasno. Auditoriyadan ruxsatsiz chiqish mumkin emas. Xususan, yakuniy nazoratning birinchi va oxirgi 10 minutida auditoriyadan chiqish ta’qiqlanadi. Talaba yakuniy nazorat varaqasini muddatidan oldin topshirib chiqib ketgan holatda qayta auditoriyaga qo‘yilmaydi. Komissiya a’zosi yakuniy nazorat tugashini e’lon qilganidan so‘ng, talaba yozishni to‘xtatadi va yakuniy nazorat varaqlari yig‘ilgunga qadar auditoriyani tark etmaydi. |
ECTS kredit ta’lim tizimi asosida baholash tavsifi
|
5 baholik shkala |
100 ballik shkala |
5 baholik shkala |
100 ballik shkala |
5 baholik shkala |
100 ballik shkala |
|
5,00-4,96 |
100 |
4,30-4,26 |
86 |
3,60-3,56 |
72 |
|
4,95-4,91 |
99 |
4,25-4,21 |
85 |
3,55-3,51 |
71 |
|
4,90-4,86 |
98 |
4,20-4,16 |
84 |
3,50-3,46 |
70 |
|
4,85-4,81 |
97 |
4,15-4,11 |
83 |
3,45-3,41 |
69 |
|
4,80-4,76 |
96 |
4,10-4,06 |
82 |
3,40-3,36 |
68 |
|
4,75-4,71 |
95 |
4,05-4,01 |
81 |
3,35-3,31 |
67 |
|
4,70-4,66 |
94 |
4,00-3,96 |
80 |
3,30-3,26 |
66 |
|
4,65-4,61 |
93 |
3,95-3,91 |
79 |
3,25-3,21 |
65 |
|
4,60-4,56 |
92 |
3,90-3,86 |
78 |
3,20-3,16 |
64 |
|
4,55-4,51 |
91 |
3,85-3,81 |
77 |
3,15-3,11 |
63 |
|
4,50-4,46 |
90 |
3,80-3,76 |
76 |
3,10-3,06 |
62 |
|
4,45-4,41 |
89 |
3,75-3,71 |
75 |
3,05-3,01 |
61 |
|
4,40-4,36 |
88 |
3,70-3,66 |
74 |
3,00 |
60 |
|
4,35-4,31 |
87 |
3,65-3,61 |
73 |
3,0 dan kam |
60 dan kam |
Izoh:
Talaba 0-59 oralig‘ida o‘zlashtirish ko‘rsatkichiga va bir fandan 5 dars (10 juftlik) qoldirsa o‘qiyotgan semestrida mazkur fandan o‘zlashtirmagan (feyl) hisoblanadi.
O‘zlashtirilmagan fanlarni qayta o‘zlashtirish uchun talaba o‘rnatilgan tartibda fan o‘qituvchisi tomonidan berilgan topshiriqlarni bajarishi zarur.
|
Tuzuvchi: |
|
Sh.B.Xolliyev |
|
|
|
|
|
Taqrizchilar: |
|
G`.F.Qo`chqorov |
|
|
|
M.E.Ostanova |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Kelishildi: |
|
|
|
|
|
|
|
Akademik ishlar bo’yicha prorektor: |
|
I.N. Cho’liyev |
|
|
|
|
|
Akademik ishlar departamenti boshlig’i: |
|
B.X. Jovliyev |
Yüklə 322,5 Kb.
Dostları ilə paylaş:
