Maqsad: inson - inson, inson - texnika, inson - tabiat, inson - jamiyat tizimida boshlang’ich bilimlami shakllantirish; yosh avlodga uni o’rab turgan atrof - muhit haqida tushunchaga ega bo’lishi uchun yordam berish, undagi maqsadini anglab yetish, insoniylik nuqtayi nazaridan atrof muhitga nisbatan o’zining dunyoqarashini tartibga solish; shaxsning o’zini yuksaltirish, qobiliyatini vapotensial imkoniyatiarini amalga oshirishga yordam berish.
Umumiy va individual sifatlarni (shaxsning ijtimoiy moslashuvi, ijtimoiy faollik, ijtimoiy turg’unlikni) shakllantirish
Maqsad: ijtimoiy tizimda mustaqil va ijodiy usulda yuksaltirish, jamiyatda bo’ladigan o’zgarishlarga tezda va mos ravishda javob berish, hayotda faol o’ringa ega bo’lish.
6. Kommunikativ madaniyatni shakllantirish Maqsad: o’zini tutish me’yorlarini aniqlash, qadriyatlarni yuksaltirish me’yor qoidalarini ko’ rsatish, muomala madaniyatini shakllantirish, aloqalar o’rnatish, ularni rivojlantirish, ijodiy
faoliyatini, o’z fikrini individual ravishda bayon qilishni yo’lga qo’yishni rivojlantirish,
7. Ekologik tarbiya Maqsad: inson ongida tabiatga bo’lgan axloqiy munosabatlarni shakllantirishda, tabiiy
resurslar holati uchun shaxsan javobgarlik tuyg`usini va odamlar bilan o’zaro ta’sirini tarbiyalash.
8. Estetik tarbiya Maqsad: axloqiy-ma’naviy qadriyatlarni badiiy madaniyat orqali, jahon xalqlarining madaniy
qadriyatlari orqali, insonparvarlik orqali shakllantirish, insonning yangi - undan ham
yuqori darajadagi o’zini anglash sa’nati, konseptual fikrlash qobiliyatini, hayotni to’la ravishda
ko’ra oladigan, o’zining ijodiy faoliyatidagi qadriyatlarni gavdalantirish, jamoa bilan birga bo’lishni, muloqot chog’ida o’zini tuta bilishni shakllantirish odamlar zamonaviy rivojlanish bosqichida asosiy masala hisoblanadi.
