Tashkil qilish

4. O'quvehilarni tanlagan ixtisosi bo'yicha o'qitish. Agar kasbh u n a r kolleji (o'quv kombinat, m aktab)da o'quvehilarni ular tanlagan ixtisos bo'yicha o'qitish uchun moddiy baza bo'l m asa, o'quvehilarni korxonadagi o'quv sexlarida va maxsus ajratilgan uchastkalarda o'qitish shaklidan foydalanish m u m k i n . Bu shakl o'quvehilarni o'quv ustaxonalarida o'qitish shakliga o'xshaydi, farqi shundaki korxonada o'quvchilarga korxona xodimi, asosiy vazifadan ozod qilingan in strukto r rahbarlik qiladi. B undan tashqari ish obyektlari sifatida korxona sexlarining buyurtmalari ham bajariladi. Bu esa o'quvchilarni ayni korxonaning unum li mehnatiga yondashtirish uchun eng m a ’qul tadbirdir.
Biroq bunda kirish yo'riqnomasi, joriy va yakuniy yo'r iq nom a
o'tkazish uchun za rur sharoitning bo'lmasligi, o'qitish form asining samaradorligini kamaytiradi. Nihoyat, sinfdan tashqari m ashg'ulotlar uyushtirishning so'nggi shakli texnik ijrochilik to'garaklaridir. Sinfdan tashqari m ashg'u lotlarning tashkiliy shakl lari n i o'rgan ishga kirishishdan avval ishdagi bu bosqichning o'qvchilar kasbiy m ahoratini o'stirishdagi aham iyatini aniqlab olish kerak. G a p shundaki, o'quvchilarning darslarda oladigan bilim, ko'nikm a va malakalari faqat dasturda belgilangan m in i m u m d a n iborat bo'ladi. Holbuki, ko'pchilik o'quvchilar zamonaviy texnikaga qiziqadilar. Shu sababli ularning turli texnika to'garaklarida qatnashuvlari texnikaga doir b ilim la rini o'z qiziqish va qobiliyatlariga muvofiq ravishda rivojlantirishga im kon beradi. Xuddi shu texnika to'garaklarida ayrim
o'quvchilarning mohirligi, konstruktorligi va texnik ijodkorligi
namovon bo'ladi.
Shunday qilib, o'quvchilarning ijodiy texnika to'garaklarida jiddiy shug'ullanishi o'zlari tanlagan hunarni muvaffaqivatliroq
va si fat 1 iroq egallashlariga yordam qiladi. Texnika to'garklari
«Mohir qo'llar», «Aviamodelchilar», «Kemamodelchilar», «Konstruktor» va boshqa nom lar bilan tashkil etilishi m umkin. Bu
to'garaklarning tashkilotchilari va rahbarlari ishlab chiqarish masterlari hamda o'qituvchilar bo'lishi mumkin. Bunda to'garaklarga kimlarni yozish, ishni qanday tashkil etish, to'garak ishlari n i g natijalarini qanday tashviqot qilish, ularni tashkil etish kerakligini alohida eslatib o'tishimiz lozim. Faqat to'garak ishlarini tashviqot qilish ning eng m a ’qullari (ko'rgazmali texnika kechalari, texnikaga bag'ishlangan olimpiadalar, devoriy gazetalar, m a ’ruzalar, suhbatlar, konkurs va hokazo)gina ijodiy texnika to'garaklariga o'quvchilarning ko'plabjalb qilishi mumkin.