Tayanch tushunchalar: tamoyil, daraja, bosqich, pedagogik diagnostika

Mavzu: Pedagogik voqelikni diagnostik tadqiq etishning umummilliy tamoyillari va darajalarini amaldagi holati. Pedagogik diagnostika metodlarini amalda tadbiq etish

REJA:

• 1. Pedagogik voqelikni diagnostik tadqiq qilish tamoyillari.
• 2. Pedagogik diagnostika darajalari va bosqichlari.
• 3. Pedagogik faoliyatni tashxislash.
• 4. Pedagogik faoliyatni tashxislashning metodik jihatlari.

Tayanch tushunchalar: tamoyil, daraja, bosqich, pedagogik diagnostika tamoyillari, pedagogik diagnostika darajalari, pedagogik diagnostika bosqichlari, pedagogik faoliyat, pedagogik faoliyatni tashxislash.

• Tayanch tushunchalar: tamoyil, daraja, bosqich, pedagogik diagnostika tamoyillari, pedagogik diagnostika darajalari, pedagogik diagnostika bosqichlari, pedagogik faoliyat, pedagogik faoliyatni tashxislash.

“Tamoyil” (lot. “principium” – boshlang‘ich) tushunchasi nazariy

• “Tamoyil” (lot. “principium” – boshlang‘ich) tushunchasi nazariy
• jihatdan muayyan ta’limot, nazariya, fan yoki qarashlarning asosiy,
• boshlang‘ich holati degan ma’noni anglatadi.
• Berilgan ta’rifga tayangan holda “pedagogik diagnostika tamoyillari”
• tushunchasining mazmunini izohlash mumkin.

Pedagogik diagnostika tamoyillari

• pedagogik diagnostikaning mazmuni, maqsadi, ijtimoiy-didaktik, tarbiyaviy ahamiyati,qonuniyatlari, o‘ziga xos xususiyatlari, uni qo‘llash shartlarining mohiyatini yorituvchi yetakchi, asosiy g‘oyalar.

Ustuvor tamoyillar
Tashxis maqsadining aniqligi
Tashxis jarayonining yaxlit o‘rganilishi
Tashxis muddatining
aniq belgilanishi
Tashxis jarayonining
izchilligi va davomiyligi
Shaxsiy xususiyatlarni inobatga
olish va ko‘p omillik
Tashxis metodikasining
amaliyotga mosligi
Tashxis shakli, metodi, vosita va texnologiyalarning o‘zaro birligi
Tashxis natijalarining ishonchliligi
va ularni xolis baholanishi
Tashxis texnologiyasining
maqsadga muvofiqligi
Natijalarning
maqsadga muvofiqligi