Tema. Pedagog-tárbiyashi shaxsina qoyılatugın talaplar Reje

Jeke tayarliq- tarbiyashi shaxsinda qarar tabiwi lazim bolgán sipatlardi ózinde sáwlelentirip, olargá gnostik (biliwge tiyisli) qabiletler (ilimiy maǵliwmatlar menen isley aliw, ilimiy bilimlerden ámiyatta aqilana paydalana aliw pedagogikaliq waziypalardi joqari sheberlik penen sheshe aliw); shólkemlestiriwshilik qábiletleri (bilimlendiriw-tárbiya jumislarin shólkemlestiriw hám ámelge asiriw ushin qolay shárt-sharayat jaratiw, shinigíw formasi, uslib hám qurallardi tańlay aliw, waqitti duris bólistiriw, oqiw protsessin zárúr úskeneler menen támiyinlew, massaliq keshelerdi rejelestiriw hám ótkiziw); kommunikativ qabiletler (axbarotti mektepke shekemgi jas dáwirleri menen baylanisliqta túsinerli inam ete aliw, jaǵday menen baylanisliqta informatsiyalardi uzatiw ulib hám usillardi ózgertire aliw, kásiplik xizmet protsessinde qarim-qatnasti aqilana ámelge asira aliw hám basqalar) di kiritiw múmkin.
Kásiplik tayarliq – Ózbekstan Respublikasi Prezidentiniń2012-jil 10-dekabrdegi “Shet tillerdi uýreniw sistemasin jánede rawajlantiriw is-ilajlari haqqinda”gí PQ-1875-san qararina muwapiq pedagoglar shet tilin, tiykarinan ingliz tilin biliwi kásiplik talap qilip belgilendi. Sonińmenen, tárbiyashinińkásiplik xizmeti ushin zárúr áhmiyetke iye bolgán kónlikpe hám tájriybelerdi óz ishine qamtip aladi.
Pedagogikaliq taktqa tiyisli sipatlargá tómendegilerdi kiritiw múmkin: bilimlendiriw-tárbiya beriwdiń janá, standart emes forma, uslib hám qurallarin izlew: tárbiyaliq is protsessinde júzege keliwshi mashqalalardi sheshiwdiń nátiyjeli jollarin tańlay aliw; óz ximeti, oqiw protsessinde balalardiń individual rawajlaniwi, innovatsion oqiw reje hám dástúrlerdi proektley aliw hám basqalar.
Refleksiv tayarliq-tárbiyaliq protsess nátiyjelerine tiykarlangán halda tárbiyashiniń keyingi xizmetin rejelestiriw imkaniyatin berip onińúsh túrdegi refleksiv qábiletin óz ishine qamtip aladi: obiektti seziw, ólshewdi biliw hám tiyislilik sezimi.