Nazorat savollar. Axborot- ma'lumotnomali tizimlar haqida gapirib bering.
Axborotni izlash tizimlari haqida gapirib bering.
Ma'lumotlarni tezkor qayta ishlash tizimlari haqida gapirib bering.
A d a b i yo t l a r В. П. Косарёв, Л. В. Ерёмин, О. В. Машникова, Е. Л. Шуремов, Н. Н. Голубева и др. Экономическая информатика. Учебник. Москва. Финансы и статистика, 2001, с. 523.
Milliy iqtisodda axborot tizimlari va texnologiyalari. Oliy o`quv yurtlari talabalari uchun qo`llanma. (Mualliflar: R.X.Alimov, B.Yu.Xodiev, K.A.Alimov va boshqalar; S.S. G`ulomovning umumiy tahriri ostida.) - T. «Sharq», 2004. – 320 b.
I. UMUMIY QOIDALAR “Axborot tizimlari” fanini chuqur o’zlashtirishda amaliy mashg’ulotlar muhim ahamiyat kasb etadi. Amaliy mashg’ulot – o’quv materialini jamoa bo’lib o’zlashtirish, murakkablik darajasi turlicha bo’lgan topshiriqlar, amaliy vazifalarni auditoriyada ijodiy va mustaqil bajarish asosida nazariy bilim, amaliy ko’nikma va malakalarni shakllantirishga qaratilgan tizimli faoliyatdir. Shuningdek, amaliy mashg’ulot – muayyan fandan o’quv dasturida belgilangan bilim, ko’nikma va malakaning ma’lum bir qismini fanning ishchi o’quv dasturida ko’zda tutilgan hajmdagi amaliy mashg’ulot soatlarida talaba tomonidan fan o’qituvchisining bevosita rahbarligi asosida auditoriyada o’zlashtirilishiga yo’naltirilgan tizimli faoliyatdir.
Tajriba mashg’ulotning asosiy maqsadi pedagog-xodimning rahbarligi va nazorati ostida talabada muayyan o’quv ishlarini auditoriya sharoitida bajarish uchun zarur bo’lgan bilim va ko’nikmalarni shakllantirish hamda rivojlantirishdir. Amaliy mashg’ulotga talaba darsliklar, o’quv adabiyotlari, gazeta va jurnallar, radio va televideniye, elektron darsliklar va o’quv qo’llanmalari, Internet resurslari, ZiyoNET materiallari va fanning o’quv-uslubiy majmualaridan foydalangan holda tayyorgarlik ko’rib kelishi nazarda tutiladi.
