Termiz Iqtisod va servis Universiteti mtt 1-23 guruh talabasi Cho’tboyeva Rushananing

Termiz Iqtisod va servis Universiteti
MTT 1-23 guruh talabasi Cho’tboyeva Rushananing
“Ilk qadam” davlat o’quv dasturi asosida faoliyat markazlarida maktabgacha yoshdagi bolalarni sezish qobiliyatini rivojlantirishni tashkil qilish mavzusida tayyorlagan
taqdimoti
Bogcha yoshidagi bolalarda sezgi idroq tafakkur tasavvur nutq xayol irodaning rivojlanishi jadal kechadi. Bola ranglarni hali bir -birdan yaxshi farq qila olmaydi. Unga ranglarning farqini bilishga yordam berdigan o'yinchoqlar, kiyimlar, rangli halqalar, qutchalar, va shu singari o'yinchoqlar berish maqsadga movofiqdir
Bogcha yoshdagi bolalar turli narsalarni idrok qilshda ularning kozga yaqqoltashlanib turuvchi belgilariga rang va shakliga asoslansalar ham, lekin chuqur tahlil qila olmaydilar.
Bogcha yoshdagi bolalar kattalarning yordami bilan suratni analitik ravishda idrok qilsh qobiliyatga ega boladilar. Bolalar suratlani idrrok qiliyotganlarda kattalar turli xil savollar bilan tahlil qilshga orgatishimiz lozim. Bumda asosan bolalar diqqatini:
1) Suratning mazmunini ( sujetini ) to'g'ri idrok qilshga ;
2) Suratning umumiy korinishda har bir tasirlangan narsalarning ornini to'g'ri idrok qilshga;
3) Tasvirlangan narsalar o'rasidagi munosabatlarni tori idrok qilishga qaratish kerak.
Diqqat har qanday faoliyatimizning doimiy yo'ldoshdir. Shuning uchun diqqatning inson
hayotidagi ahamiyati benihoya kattadir. Boucha yoidagi bolalar diqqati ixtiyorsiz boladi. Bog’cha yoshdagi bolalarda ixtiyor diqqatnining o'sib borshi uchun o'yin kata axamiyatga ega. O yin paytda bolalar diqqatalrni bir joyga to lab, o'z tashabbuslari bilan ma lum maqsadlarni ilgari suradilar.
Bu yoshdagi bolalarning xotirasi yangi faoliyatlar va bolalarning va bolaning o'z oldiga qo'ygan yangi talablari asosida takomillashib boradi. Maktabgacha yoshdagi bolalarning xotirasi ko'rgazmali, obrazli, bo'lshi bilan xaraktrlidir. L.S.Vigotiskiy takidlashicha bola xotirasning rivojlanishda nutiqning o'sishi juda kata axamiyatga ega. Bu davirda bola narsa va xodisalarni faqat bevosita korish orqali emas balki shu narsa va xodisalarning nomlari orqali ham idrok qila oladigan boladi. Bundan tashqari kattalardan sorab bilish olish eshitsh orqali ham xotiralarni boyitadilar.

E’TIBORINGIZ UCHUN RAXMAT