1. Mashg'ulot mavzusi va maqsadi hamda talabalarga oldindan kutiladigan natijalami aytadi. o'quv mashg'ulotining ish tartibi va xususiyatlari, o'quv natijalarini baholash ko'rsatkichlari va mezonlari bilan tanishtiradi
2. Asosiy bosqich
2.1. Loyiha faoliyati mazmuni va shaxs ma'naviyatini shakllantirish mezonlari bilan tanishtiradi. Talabalarning loyiha mavzusi bo'yicha bilimlarini
dolzarblashtiradi: va blits-so'rov o'tkazadi (1-ilova).
Guruhlarga birlashishadi. Savollarga javob berishadi;
2.2. Loyiha mavzularini taklif qiladi, (3-ilova) loyihalar mazmuni haqida hikoya qiladi, muammo turlarini aniqlab, muammo osti muammolarni aniqlashga yordam beradi, ishlar turlarini aytadi, ularning natijalarini ma'lum qiladi.
Mavzuni tanlash haqida umumiy qarorni muhokama etishadi va qabul qilishadi. Muammo va loyiha mavzusi bilan tanishadi.
2.3. Guruhlarga birlashish va loyiha mavzusini tanlashni taklif qiladi
Loyiha maqsadi va uning vazifalarini ifodalashadi.
2.4."Muammoli vaziyat" uslubidan foydalanilgan holda suhbat orqali muammoni o'rtaga qo'yadi: muammoli vaziyatni bayon qiladi va talabalami
Savollarga javob beradilar. Muammo bilan ya?indan tani shadi. ziddiyatni aniqlashadi, ulami hal qilish zarurligini bilishadi.
ziddiyatlami aniqlash hamda ularni hal qilish zarurligini bilishga, muammoni va loyiha mavzusini ifodalashga undaydigan savollar beradi (2-ilova).
2.5.Talabalarning loyiha maqsadi va uning vazifalarini ifodalashi bo'yicha munozara uyushtiradi. Uning kutiladigan natijasi — mahsulot va uning taxminiy foydalanuvchilarini ifodalaydi.
Loyiha natijasi — mahsulot va uning taxminiy foydalanuvchilarini belgilashadi, tanishadilar
2.6.Loyiha topshirig'ini qo'yadi. Topshiriqlar bilan tanishtiradi,
muammolaming yechimini topishga yordam beradi. Axborot manbalari, uni yig'ish va tahlil etish usullarini tavsiya qiladi. Loyiha faoliyati natijalari va umuman jarayonni baholash rusumlari va mezonlari bilan tanishtiradi (4-ilova)
Loyiha topshirig'i bilan
tanishishadi.
Savollar berishadi.
Baholash mezonlari bilan tanishadi
2.7.Talabalarning loyiha ustida ishlash shaklini tanlashini tashkil qiladi. Loyiha guruhlari shakllantirishini uyushtiradi.
Loyiha ustida ishlash shaklini tanlashadi.Guruhlargabirlashishadi
2.8. Guruh ishi uchun topshiriq beradi, guruhda ishlash qoidalarini eslatadi:
- loyihadagi vazifalar va
faoliyat turlarini ajratish,
ularni qatnashchilar
o'rtasida taqsimlash
(guruhli loyihada);
- loyiha faoliyati algoritmini
ishlab chiqish;
loyiha vazifalarini
Loyiha faoliyatini loyihalashtirish va rejalashtirish bo'yicha guruhlardagi ishni tashkil etishadi: loyihani bajarish yo nalishlari va bosqichlarini belgilashadi, guruh a'zolari o'rtasidagi funktsiyalarni taqsimlashadi, hamkorlik shakllarini belgilashadi, loyiha vazifalarini bajarish, uning natijalarini ifodalash va taqdimot usullari va vositalarini tanlashadi.
Loyiha ishlarining ishchi rejasini vazifalar, ular-ni bajarish muddatlari, tayyor mahsulot turini va mas'ullarni ko'rsatib tuzishadi
Yakunlovchi-baholash bosqichi
3.1. Loyiha topshirig" i ustidagi ishning asosiy natijalarini belgilash va loyiha faoliyatini rejalashtirish boyicha xulosa chiqaradi.Talabalar e'tiborini loyiha ishiari mazmuniga va loyihaning ijro bosqichida ularni bajarish grafigiga qaratadi. Savollarga javob beradi. Talabalarni loyiha bilan ishlashga yo'riqnoma beradi. Har bir guruh loyihani amalga oshirish jarayonida muammo turini aniqlab, uning kelib chiqish sabablari va uni bartaraf etish chora-tadbirlarini ishlab chiqish va guruh tomonidan ishlab chiqilgan dastur tuzishadi (5,6-ilova)
Maslahat beradi, guruhlar ishini muvofiqlashtiradi, ular faoliyatini rag'batlantiradi, kuzatadi, axborot manbalarini izlashda yordam beradi, o'zi axborot manbai bo'ladi, loyiha ishiari monitoringi va nazoratini amalga oshiradi
Individual vazifalarga binoan ishlarni bajarishadi. Faol va mustaqil ishlashadi, har kim o'z vazifasiga muvofiq va birgalikda:
turli manbalardan axborot yig'ishadi, tahlil etishadi va umuml ashtir i shadi;
- tadqiqotlar o4kazishadi, hisob-
kitoblarni bajarishadi;
-zaruratga qarab maslahatlashishadi;
- oraliq natijalarni muhokama
qilishadi;
Barcha olingan natijalarning umumiy yig'ilishi va muhokamasini o'tkazishadi.
Loyiha ishi natijalari taqdimotini rasmiylashtirishadi
Auditoriya ishi: yakunlovchi bosqich
l.CTquv
mashg'ulotiga kirish
1. Loyihalar taqdimotiga ko'rsatma beradi: guruhlarning bajarilgan loyihalarni taqdim etishi reglamenti va izchilligini belgilaydi. Baholash mezonlari va ko'rsatkichlarini eslatadi. О zaro baholash jadvallarini tarqatadi
2.Asosiy bosqich
2.1.Guruhlar taqdimot boshlanishini eTon qiladi: har bir guruh taqdimoti yakunida taqdimot mazmuni bo'yicha va har bir ishtirokchiga aniq maqsadga qaratilgan savollar beradi
Guruhlar o'z ishi natijalari haqida ma'ruza qiladi va ularni belgilangan shaklda taqdim etadi.Savollarga javob berishadi
2.2.Talabalaming javoblarini umumlashtirib, guruhlarning loyiha taqdimoti muhokamasi va o'zaro baholashini uyushtiradi
Jamoa bo" lib muhokama qilish orqali: taqdimot, olingan mahsulot, loyiha faoliyati natijalarini baholashadi
2.3. Talabalar bilan birga loyiha ustidagi ish jarayoni va yakunlarini muhokama qiladi, notiqlarni rag'batlantiradi, o'z mulohazalarini nazokat bilan bildiradi, agar zarur boTsa, ayrim talabalaming yutuqlari va xatolari haqida o'z fikrini individual bildiradi
3.
3.1 .Loyiha faol iy atining asosiy natijalarini aniqlash bo'yicha xulosa chiqaradi. Bajarilgan ishning bo'lg'usi professional faoliyat uchun muhimligiga e'tiborni qaratadi.
3.2. Guruhlar faoliyati, loyiha topshirig'i ustidagi individual ish natijalariga baho beradi.
Natijalar, jarayon, o'zining undagi ishtirokini boshqalar baholarini hisobga olib o'zi baholaydi
Guruhlar taqdimoti bo'yicha o'zini qiziqtirgan savollarni beradi.
3.3. O'zaro baholashga yakun yasaydi. Loyiha va loyihaviy ta'lim maqsadiga erishish darajasini tahlil
Anketa savollariga javob beradi
etadi va baholaydi. Savollarga javob beradi. Loyihadagi yutuqlarni o'zi baholashi uchun talabalarga anketa-so'rovlarini tarqatadi. Loyihalarning jamiyat taraqqiyotidagi amaliy ahamiyati haqida atroflicha to'xtalib o'tadi
