Tibbiyot ta'limida aqlli telefonlar va ijtimoiy tarmoqlardan foydalanish: tendentsiyalar, afzalliklar, muammolar va to'siqlar

4.7. Tibbiy ta'lim uchun ijtimoiy tarmoqlardan foydalanishdagi qiyinchiliklar va to'siqlar
Fakultet professor-o‘qituvchilari sinfda va darsdan tashqarida ijtimoiy tarmoqlardan foydalanish borasida ko‘plab xavotirlarga ega. Tegishli tadqiqot shuni ko'rsatdiki, ijtimoiy media qo'shilishi o'quvchilarning ochiq mashg'ulotlarda ishtirok etishini kamaytirib, jismoniy sog'liq muammolariga olib keladi (34). Shaxslar doimiy ravishda o'z profillarini yangilashlari va shaxsiy ma'lumotlarini almashishlari va kiber zo'ravonlikning kuchayishi, albatta, juda stressli va yoshlarning shaxsiy ruhiy salomatligiga salbiy ta'sir ko'rsatishi kerak. Boshqalarning fikricha, o'z vaqtlarining ko'p qismini ijtimoiy tarmoqlarda o'tkazadigan talabalar o'rganishga salbiy ta'sir qiladi va ular imtihonlarda yomon baho ko'rsatadilar. Edmodo ilovasiga kelsak, tartib juda oddiy va zerikarli, bunga javoban kechikish vaqti bor. Bundan tashqari, matnli xabarlar mavjud xususiyat emas. Shuning uchun talabalar bir-birlari bilan muloqot qilish uchun Edmodo-dan xabar almashish uchun foydalana olmaydilar. Ijtimoiy tarmoqlardan foydalanishning asosiy salbiy tomonlari va to'siqlari quyidagilardan iborat:
• Ijtimoiy tarmoqlarga qaramlik o'quvchilar e'tiborini chalg'ituvchi va chalg'ituvchi omil bo'lib xizmat qiladi.
• Kiberbulling o'quvchilarning xatti-harakatlariga jiddiy salbiy ta'sir ko'rsatishi mumkin.
• Ish yuki va vaqt cheklovlari bilan bog'liq bir nechta tashvishlar.
• Maxfiylik va yaxlitlikni saqlash.
• Tengdoshlarning fikr-mulohazalariga qiziqishning yo'qligi.
• Tegishli tayyorgarlikning yo'qligi.
• O‘quv faoliyati davomida ko‘p vazifalarni bajarish va ijtimoiy tarmoqlarni boshqarish akademik natijalarga qarama-qarshi ta’sir ko‘rsatadi.
• Ijtimoiy tarmoqlardan ko'p foydalanadigan talabalar yuzma-yuz muloqot qilishda qiyinchiliklarga duch kelishadi.
5. XULOSA.
Ko'rib chiqish maqolasida ijtimoiy media ijtimoiy o'zaro ta'sirlar uchun kuchli vosita ekanligi va u o'qitish va o'rganish uchun vosita sifatida ham qo'llaniladi degan xulosaga keladi. Tibbiy ta'limda ijtimoiy tarmoqlarning an'anaviy sinf o'qitish bilan integratsiyalashuvi aniq afzalliklarga ega, ammo mumkin bo'lgan kamchiliklar haqida ham bahslar mavjud. Ushbu vositalarning ilmiy faoliyat va o'rganish tajribasini qo'llab-quvvatlash darajasi ishonchli dalillarni talab qiladi. Hozirgi texnologiyaga asoslangan davr ijtimoiy media va tegishli gadjetlar, vositalar va ilovalardan foydalanishni tibbiy ta'lim uchun majburiy talab sifatida ko'rib chiqadi. Potentsial xavflarni bartaraf etish bo'yicha yondashuvlarni ishlab chiqish zarurati mavjud. Ijtimoiy tarmoq ilovalarining ommabopligi allaqachon talabalarni o'ziga qaram qilgan. Vaqtni behuda sarflashni oldini olish uchun ushbu vositalardan ta'lim maqsadlarida foydalanish yaxshiroqdir.