To’rayeva g. H. O ’ zbekiston respublikasi oliy va o

Google Classroom platformasida ishlash 
bo’yicha
 metodik tavsiyalar 
 
4 
 
MUNDARIJA 
I. KIRISH
 
1.1 KIRISH ...................................................................................................... 5 
II. ASOSIY QISM 
2.1 GOOGLE CLASSROOM IMKONIYATLARI .................................... 8
 
2.2 GOOGLEDA AKKAUNT OCHISH..................................................... 10
 
2.3 GOOGLE CLASSROOMDA KURS YARATISH .......................... 12
 
2.4 KURSGA MA’RUZA (AMALIY MASHG’ULOT) 
MATERIALLARINI JOYLASHTIRISH .................................................. 16
 
2.5 KURSDA TOPSHIRIQLARNI JOYLASHTIRISH ........................... 20
 
2.6 CLASSROOMDA TEST TOPSHIRIQLARINI YARATISH ........... 24 
III. XULOSA 
3.1 XULOSA..………………………………………………………………35 
FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR……………..…………………………36 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

---

Google Classroom platformasida ishlash 
bo’yicha
 metodik tavsiyalar 
 
5 
KIRISH 
Bugungi kunda o’quv jarayonini zamonaviy o’qitish texnologiyalaridan 
foydalanmasdan tashkil etish mumkin emas. Ta’lim va tarbiyaning eng dolzarb 
vazifasi XXI asrdagi insonning aqliy qobiliyatlari va insoniy fazilatlarini 
shakllatirish orqali aniqlanadigan talabalarining kompetentligini oshirishdan iborat: 
mas’uliyat, boshqalarning fikr-mulohazalariga nisbatan bag’rikenglik, muloqot 
qobiliyati, o’z-o’zini rivojlantirish qobiliyati, fikrlashni rivojlantirish, turli xil 
shakllarda va turli xil yo’llar bilan ma’lumotlarni topish, tahlil qilish, boshqarish, 
integratsiya, baholash va yaratish qobiliyati, jamoada ishlash qobiliyati, 
muammolarni yechi sh va hal qilish qobiliyati. 
Ko’rsatilgan muammoni hal qilish uchun o’quv jarayoniga zamonaviy ta’lim 
texnologiyalari bilan integratsiyalashgan axborot texnlogiyalaridan foydalanish 
tavsiya etiladi. 
Ta’lim muassasalari o’quv jarayonini kompyuter texnologiyalari va dasturiy 
ta’minotning eng so’nggi yangiliklari bilan ta’minlash muammosiga duch 
kelmoqdalar, bu tegishli axborot xizmatini ta’minlash uchun katta moddiy 
xarajatlarni talab qiladi. 
Rivojlangan xorijiy mamlakatlar tajribasi shuni ko’rsatadiki, ta’lim 
jarayoniga “bulutli hisoblash”ni joriy etish ta’limni kompyuterlashtirish 
muammolarini hal etishga ko’mak beradi. Hozirgi kunda ommabop bo’lgan “bulutli 
hisoblash” atamasi IT sohasida 2008 yildan beri qo’llanilib keladi. Bularga talabalar 
va o’qituvchilar uchun bepul veb-xosting xizmatlari kiradi. Bunda Web 2.0 hamda 
Google Service IT-ilovalariga alohida e’tibor qaratish lozim. O’quv jarayonida bu 
texnologiyalrdan 
maksimal 
darajada 
foydalanish 
talabalarning 
IT-
texnologiyalaridan mukammal foydalana oladigan kadrlar sifatida yetishib 
chiqishida eng yaxshi vosita hisoblanadi. Web-xizmatlarga jamoaviy aloqalarni 
qo’llab-quvvatlovchi tarmoq dasturi sifatida qaraladi. Ulardan o’quv jarayonida va 
o’quvchi (talaba)larni ta’lim jarayoniga tayyorlashda samarali foydalanish mumkin.
Zamonaviy ta’limda darslarni tashkil qilishning samarali vositalaridan biri bu 
“teskari sinf” texnologiyasidir.

---