Toshkent amaliy fanlar universiteti

3.

V. Fan o’qitilishining natijalari / (shakllanadigan kompetensiyalari) “Maktabgacha ta’limda tasviriy faoliyat” o‘quv fani bo‘yicha to‘liq kursni tugatgandan so‘ng bo‘lajak mutaxassislar quyidagi bilimlarga ega bo‘lmoqliklari lozim: - maktabgacha ta’limda tasviriy faoliyat fanining mazmuni, ta’lim tizimida tutgan o‘rni; - tasviriy faoliyatga o‘rgatish metodikasining pedagogika, psixologiya va boshqa fanlar bilan bog‘liqligi; - tasviriy san’at asoslarini, tarixiy taraqqiyotini, yetuk rassomlarni, asarlarni bilishi; - tasviriy faoliyatga doir rasm chizishni bilishi; - applikatsiyada ishlay olishi va qoidalarini o‘rganishi; - loy ishi (haykaltaroshlik) bo‘yicha uning materiallarini va bolalarga o‘rgatish texnikasini bilishi; - badiiy qurish-yasash bo‘yicha bolalar guruhlarida mashg‘ulotlarni boshqara olishi; - tasviriy faoliyat fanini o‘qitishning didaktik printsiplari, zamonaviy metodlari va texnologiyalari, o‘qitish vositalari, mashg‘ulotlarni loyihalash va modellashtirishning nazariy asoslari; - tasviriy faoliyat fanining asosiy mavzulari bo‘yicha mashg‘ulotni o‘tish metodikasini; - tasviriy faoliyat fani bo‘yicha yaratilgan qo‘llanmalarning xususiyatlarini, maktabgacha ta’limda tasviriy faoliyatga oid rasm chizish, loy ishi, applikatsiya, konstruksiya (badiiy qurish-yasash) mashg‘ulotlarini muvaffaqiyatli tashkil qilish; - tasviriy faoliyatga o‘rgatishda uning turlari, janrlari, texnologiyalariga xos mazmunni bilishi. Talabalar bu fan bo‘yicha quyidagi ko‘nikmalarni hosil qilgan bo‘lishi lozim: - tasviriy faoliyatga o‘rgatishda bolada fanga mehr uyg‘ota olish; - tasviriy faoliyatga o‘rgatishda zamonaviy metod va texnologiyalarni qo‘llay olish; - tasviriy faoliyat bo‘yicha o‘quvchilar bilimini baholash va rag‘batlantirish; - tasviriy faoliyatga o‘rgatish, ta’lim-tarbiya ishlari bo‘yicha talab qilingan barcha hujjatlarni yurita bilish; - tasviriy faoliyat mashg‘ulotlarini rejalashtirish; - mashg‘ulot vositalari, zamonaviy metodlar, mashg‘ulotlarni loyihalash va modellashtirish;