Toshkent davlat pedagogika universiteti huzuridagi ilmiy darajalar beruvchi phD 03


-jadval. Talabalarda stressga moyillik natijalari dinamikasi (TG va NG)



Yüklə 0,68 Mb.
səhifə12/30
tarix16.09.2023
ölçüsü0,68 Mb.
#144436
növüReferat
1   ...   8   9   10   11   12   13   14   15   ...   30
Автореферат Эрназарова Р Ю (2)

3-jadval.
Talabalarda stressga moyillik natijalari dinamikasi (TG va NG),
J.Teylorning «Xavotir shkalasi» metodikasi asosida n=417





TG/
NG

TG, n=242




NG, n=175

T

о‘g‘il

%

Qiz

%

M

%




О‘g‘il

%

Qiz

%

M

%

1-kurs

TG

39,7

79,5

42,0

84,0

40,9

81,7




14,0

28,0

16,0

32,1

15,0

30,0

4,21***

NG

40,1

80,2

43,1

86,1

41,6

83,2




40,2

80,5

41,0

82,0

40,6

81,2

0,91

2-kurs

TG

24,7

49,4

23,7

47,5

24,2

48,4




12,2

24,3

13,5

27,1

12,9

25,7

3,54***

NG

24,6

49,3

23,7

47,4

24,2

48,3




24,4

48,9

24,7

49,4

24,6

49,1

0,73

3-kurs

TG

21,6

43,2

20,2

40,5

20,9

41,8




10,5

21,1

13,4

26,9

12,0

24,0

3,37***

NG

21,6

43,2

20,9

41,8

21,3

42,5




21,6

43,1

22,2

44,4

21,9

43,8

0,83

4-kurs

TG

32,8

65,6

31,6

63,2

32,2

64,4




14,5

29,1

15,2

30,5

14,9

29,8

3,87***

NG

33,7

67,5

32,0

63,9

32,9

65,7




34,6

69,1

35,1

70,1

34,8

69,6

0,94

Izoh: *** r≤0,001.
Birinchi kurs talabalarda stressga moyillik darajasi TGda о‘rtacha (M) tajribadan oldin (TO) 81,7% (juda yuqori); tajribadan keyin (TK) 30,4% (о‘rta (pastga moyil)); NGda о‘rtacha (M) TO 83,2% (juda yuqori); TK 81,2% (juda yuqori). Tajribadan keyin TG ishtirokchilarining stressga moyilligi о‘rta (pastga moyil) darajasigacha pasaygan. NG ishtirokchilarining stressga moyilligi juda yuqori darajasi saqlanib qolgan.
Ikkinchi va uchinchi kurs talabalarida stressga moyillik darajasi TO va TK natijalar о‘rtchadan pastroq nisbatlarni tashkil etgan.
Tо‘rtinchi kurs talabalarda TGda о‘rtacha (M) TO 64,4% (yuqori); TK 29,8% (о‘rta (pastga moyil)).
NGda о‘rtacha (M) TO 65,7% (yuqori); TK 69,6% (yuqori). Tajribadan keyin TG ishtirokchilarining stressga moyilligi о‘rta (pastga moyil) darajasigacha pasaygan. NG ishtirokchilarining stressga moyilligi yuqori darajasi saqlanib qolgan.
О‘tkazilgan tadqiqot natijalariga kо‘ra, tajribadan oldin va tajribadan keyingi natijalarga kо‘ra, birinchi va tо‘rtinchi bosqichda tahsil oluvchi talabalarda stressga moyillik yuqoriroq, ikkinchi va uchinchi bosqichdagi talabalarda esa stressga moyillik pastroq kо‘rsatkichlarni qayd etgan.
Talabalarning stressga barqarorlik darajasini oshirishga qaratilgan korreksiya amaliyotidan keyin N.V.Kirsheva va N.V.Ryabchikovaning «Stressga barqarorlikni aniqlash» testi qо‘llanilib ularning stressga barqarorlik darajasi qayta diagnostika qilindi, 4- jadvalga qarang.
4-jadval.
Talabalarda stressga barqarorlikni aniqlash natijalari,
N.V. Kirsheva va N.V. Ryabchikovaning «Stressga barqarorlikni aniqlash» metodikasi asosida, n=417



TG/
NG 

TG, n=242

NG, n=175

T

о‘g‘il

%

Qiz

%

M

%

о‘g‘il

%

Qiz

%

M

%




1-kurs

TG

48,9

90,6

50,5

93,5

49,7

92,0

24,9

46,2

26,4

48,8

25,7

47,5

4,12***

NG

49,5

91,6

51,5

95,3

50,5

93,5

50,6

93,6

52,3

96,9

51,5

95,3

0,78

2-kurs

TG

42,5

78,7

45,1

83,5

43,8

81,1

18,7

34,7

20,1

37,3

19,4

36,0

3,89***

NG

43,8

81,2

45,3

83,8

44,6

82,5

44,0

81,4

45,2

83,7

44,6

82,6

0,61

3-kurs

TG

40,4

74,8

43,2

79,9

41,8

77,4

21,0

39,0

22,3

41,2

21,7

40,1

3,41***

NG

41,7

77,3

43,0

79,6

42,4

78,4

43,2

80,0

44,8

83,0

44,0

81,5

0,79

4-kurs

TG

46,7

86,5

49,1

91,0

47,9

88,8

26,7

49,4

27,6

51,1

27,1

50,2

3,53***

NG

47,8

88,5

50,0

92,7

48,9

90,6

48,2

89,3

49,8

92,3

49,0

90,8

0,72

Izoh: *** r≤0,001.
Birinchi kurs talabalarda stressga barqarorlik darajasi TGda о‘rtacha (M) TO 92,0% (quyi); TK 29,8% (yuqori); NGda о‘rtacha (M) TO 93,5% (quyi); TK 95,3% (quyi). Tajribadan keyin TG ishtirokchilarining stressga barqarorligi yuqori darajaga kо‘tarilgan. NG ishtirokchilarining stressga barqarorligi juda quyi darajada saqlangan.
Ikkinchi kurs talabalarda stressga barqarorlik darajasi TGda о‘rtacha (M) TO 81,1% (о‘rtadan biroz past); TK 36,0% (juda yuqori); NGda о‘rtacha (M) TO 82,5% (о‘rtadan biroz past); TK 82,6% (о‘rtadan biroz past). Tajribadan keyin TG ishtirokchilarining stressga barqarorligi yuqori darajaga kо‘tarilgan. NG ishtirokchilarining stressga barqarorligi о‘rtadan biroz past darajada saqlangan.
Uchinchi kurs talabalarda stressga barqarorlik darajasi TGda о‘rtacha (M) TO 77,4% (о‘rtadan biroz past); TK 40,1% (juda yuqori); NGda о‘rtacha (M) TO 78,4% (о‘rtadan biroz past); TK 81,5% (о‘rtadan biroz past). Tajribadan keyin TG ishtirokchilarining stressga barqarorligi juda yuqori darajaga kо‘tarilgan. NG ishtirokchilarining stressga barqarorligi о‘rtadan biroz past darajada saqlangan.
Tо‘rtinchi kurs talabalarda stressga barqarorlik darajasi TGda о‘rtacha (M) TO 88,8% (о‘rtadan past); TK 50,2% (yuqori); NGda о‘rtacha (M) TO 90,6% (о‘rtadan past); TK 90,8% (о‘rtadan past). Tajribadan keyin TG ishtirokchilarining stressga barqarorligi yuqori darajaga kо‘tarilgan. NG ishtirokchilarining stressga barqarorligi о‘rtadan biroz darajada saqlangan.
Uchinchi va tо‘rtinchi bosqichdagi talabalarda stressga barqarorlik darajasi, birinchi va ikkinchi bosqichdagi talabalarga qaraganda normal holatda ekanligini anglatadi.
Talabalarda stress ta’sirida salbiy emotsional holat va о‘quv jarayonidagi faolligi pasayishini korreksiyalash amaliyotidan keyin V.A. Doskinning «SAN» metodikasi qо‘llanilib ularning hissiyoti, faolligi va kayfiyati qayta diagnostika qilindi, 5-jadvalga qarang.
5-jadval.
Talabalarda «Hissiyot», «Faollik», «Kayfiyat» shkalalari o’zgarishi, V.A.Doskinning «SAN» metodikasi asosida, n=417



TG/
NG

shkala

TG, n=242

NG, n=175

T

о‘g‘il

%

qiz

%

M

%

о‘g‘il

%

Qiz

%

M

%




1-kurs

TG

Hissiyot

37,9

54,1

37,1

53,0

37,5

53,6

53,2

76,0

51,9

74,1

52,6

75,1

3,91***

Faollik

39,7

56,8

38,6

55,2

39,2

56,0

53,6

76,6

52,3

74,7

52,9

75,6

3,73***

Kayfiyat

38,4

54,9

39,4

56,3

38,9

55,6

52,9

75,6

53,1

75,8

53,0

75,7

3,79***

NG

Hissiyot

38,9

55,6

37,6

53,8

38,3

54,7

39,4

56,3

38,0

54,3

38,7

55,3

1,03

Faollik

38,8

55,4

36,3

51,9

37,6

53,6

40,2

57,4

37,1

53,0

38,6

55,2

0,86

Kayfiyat

39,4

56,3

38,3

54,7

38,8

55,5

40,5

57,9

39,6

56,5

40,1

57,2

0,93

2-kurs

TG

Hissiyot

46,3

66,1

46,0

65,7

46,1

65,9

55,1

78,7

54,0

77,1

54,5

77,9

3,37***

Faollik

47,2

67,5

46,8

66,8

47,0

67,1

58,0

82,9

56,0

80,0

57,0

81,4

3,59***

Kayfiyat

48,4

69,2

47,4

67,7

47,9

68,5

53,9

77,0

52,6

75,1

53,3

76,1

3,43***

NG

Hissiyot

46,4

66,3

46,3

66,1

46,4

66,2

45,7

65,3

44,3

63,3

45,0

64,3

1,14

Faollik

47,3

67,6

46,6

66,5

47,0

67,1

46,5

66,4

45,6

65,2

46,1

65,8

0,98

Kayfiyat

47,7

68,2

46,5

66,4

47,1

67,3

46,6

66,6

45,4

64,8

46,0

65,7

1,08

3-kurs

TG

Hissiyot

50,5

72,1

49,9

71,3

50,2

71,7

57,8

82,6

56,4

80,6

57,1

81,6

3,46***

Faollik

51,1

73,0

49,6

70,8

50,3

71,9

59,7

85,2

56,7

81,0

58,2

83,1

3,63***

Kayfiyat

50,2

71,7

50,5

72,1

50,4

71,9

52,7

75,3

54,8

78,2

53,7

76,8

3,51***

NG

Hissiyot

51,0

72,9

50,0

71,4

50,5

72,1

51,4

73,5

50,6

72,2

51,0

72,9

1,09

Faollik

51,2

73,1

50,4

72,0

50,8

72,6

50,8

72,6

49,7

71,0

50,3

71,8

1,13

Kayfiyat

50,3

71,9

50,5

72,1

50,4

72,0

47,5

67,9

48,4

69,1

48,0

68,5

0,96

4-kurs

TG

Hissiyot

47,5

67,8

45,3

64,7

46,4

66,3

57,8

82,6

55,4

79,2

56,6

80,9

3,69***

Faollik

45,8

65,4

46,4

66,2

46,1

65,8

58,2

83,2

56,4

80,6

57,3

81,9

3,48***

Kayfiyat

47,9

68,5

45,2

64,6

46,6

66,5

52,9

75,6

53,3

76,1

53,1

75,9

3,75***

NG

Hissiyot

45,9

65,6

45,4

64,9

45,7

65,2

44,9

64,1

43,7

62,5

44,3

63,3

0,98

Faollik

45,9

65,6

45,2

64,5

45,5

65,0

45,5

65,0

44,3

63,3

44,9

64,1

1,04

Kayfiyat

47,7

68,2

46,2

66,0

47,0

67,1

46,9

67,0

44,1

63,0

45,5

65,0

0,81

Izoh: *** r≤0,001.

1-kurs talabalarning hissiyot, faollik va kayfiyat shkalalari korreksiya amaliyotidan oldingi va keyingi kо‘rsatkichlari dinamikasi tahlili: TGda hissiyot shkalasi о‘rtacha (M) TO 53,6% (me’yordan past); TK 75,1% (me’yoriy); TGda faollik shkalasi о‘rtacha (M) TO 56,0% (me’yordan past); TK 75,6% (me’yoriy); TGda kayfiyat shkalasi о‘rtacha (M) TO 55,6% (me’yordan past); TK 75,7% (me’yoriy); NGda hissiyot shkalasi о‘rtacha (M) TO 54,7% (me’yordan past); TK 55,3% (me’yordan past); NGda faollik shkalasi о‘rtacha (M) TO 53,6% (me’yordan past); TK 55,2% (me’yordan past); NGda kayfiyat shkalasi о‘rtacha (M) TO 55,5% (me’yordan past); TK 57,2% (me’yordan past). Tajribadan keyin TG ishtirokchilarining hissiyot, faollik va kayfiyat kо‘rsatkichlari me’yoriy darajaga kо‘tarilgan. NG ishtirokchilarining hissiyot, faollik va kayfiyat kо‘rsatkichlari me’yordan past darajada saqlangan.


2- va 3- kurs talabalarining hissiyot, faollik va kayfiyat shkalalari korreksiya amaliyotidan oldingi va keyingi kо‘rsatkichlari dinamikasi tahlili birinchi va tо‘rtinchi kursdagi talabalarga qaraganda yuqoriroq darajani namoyon qilgan.
4-kurs talabalarning hissiyot, faollik va kayfiyat shkalalari korreksiya amaliyotidan oldingi va keyingi kо‘rsatkichlari dinamikasi tahlili birinchi kurs talabalarining natijalariga yaqinroq natijalarni, ya’ni о‘rtachani keltirib chiqargan.
Talabalarda stress koping strategiyalar korreksiyasi amaliyotidan keyin D.Amirxanning «Koping-strategiyalar indikatori» testi qо‘llanilib, ularning stress holatidagi koping-strategiyalari qayta diagnostika qilindi, 6- jadvalga qarang.
1-kurs talabalarning stress koping-strategiyalari korreksiya amaliyotidan oldingi va keyingi kо‘rsatkichlari dinamikasi tahlili: TG ishtirokchilarining stress holatida muammoni yechishga yо‘nalganlik shkalasi kо‘rsatkichi о‘rtacha (M) TO 43,3% (juda quyi); TK 94,4% (yuqori); TG ishtirokchilarining stress holatida ijtimoiy kо‘mak olishga yо‘nalganlik shkalasi о‘rtacha (M) TO 95,2% (yuqori); TK 71,8% (о‘rta); TG ishtirokchilarining stress holatida muammodan qochishga yо‘nalganlik shkalasi о‘rtacha (M) TO 92,0% (yuqori); TK 62,2% (quyi); NG ishtirokchilarining stress holatida muammoni yechishga yо‘nalganlik shkalasi о‘rtacha (M) TO 45,5% (juda quyi); TK 43,4% (juda quyi); NG ishtirokchilarining stress holatida ijtimoiy kо‘mak olishga yо‘nalganlik shkalasi о‘rtacha (M) TO 92,6% (yuqori); TK 93,8% (yuqori); NG ishtirokchilarining stress holatida muammodan qochishga yо‘nalganlik shkalasi о‘rtacha (M) TO 92,3% (yuqori); TK 94,2% (yuqori); Tajribadan keyin TG ishtirokchilarida muammoni yechishga yо‘nalganlik yuqori, ijtimoiy kо‘mak olishga yо‘nalganlik о‘rta va muammodan qochishga yо‘nalganlik quyi darajaga о‘zgargan, NG ishtirokchilari stress koping-strategiyalarida о‘zgarish bо‘lmagan.
Ikkinchi, uchinchi va tо‘rtinchi bosqichda tahsil oluvchi talabalrning koping-strategiya sо‘rovnomasi shkalalari, ya’ni muammoni yechish yuqoriroq natijalarni, muammodan qochish va ijtimoiy kо‘mak pastroq kо‘rsatkichlarni taqdim etgan. Birinchi bosqichda tahsil oluvchi talabalarda esa, muammoni yechish pastroq, muammodan qochish va ijtimoiy kо‘mak olish shkalalari yuqoriroq darajani keltirib chiqargan.

Yüklə 0,68 Mb.

Dostları ilə paylaş:
1   ...   8   9   10   11   12   13   14   15   ...   30




Verilənlər bazası müəlliflik hüququ ilə müdafiə olunur ©azkurs.org 2024
rəhbərliyinə müraciət

gir | qeydiyyatdan keç
    Ana səhifə


yükləyin