Adabiyotlar ro`yhati: A1, A2, A3, A4, A5, Q1, Q2, Q7, Q10, Q11, Q12 Yosh davrlar psixologiyasining ilmiy tadqiqot metodlaridan foydalanish. Psixik rivojlanish va ta’lim. Yosh davrlarini tabaqalash muammolari.Yosh psixologiyasi va pedagogik psixologiya fani ham psixologiya ilmining boshqa sohalari singari o‘zining ilmiy-tadqiqot metodlariga ega. Psixologik qonuniyatlarni muayyan reja asosida olib boriladigan tekshirishlar tufayligina holisona aniqlik kiritish mumkin.Psixologiya fanida Yosh davrlarini tabaqalash bo‘yicha turlicha usullar mavjuddir. Bu inson shaxsini tadqiq qilishga turli nuqtai-nazardan yondoshuvi va mazkur muammoning mohiyatini turlicha yoritadi.
Ma’lumki, har birdavr o‘zining muhim hayotiy, sharoitlari, ehtiyojlari va faoliyati,o‘ziga xos qarama-qarshiliklari, psixikasining sifat xususiyatlari va psixik jihatdan xarakterli yangi sifatlarning hosil bo‘lishi bilan ajralib turadi. Har bir davr o‘zidan , uning , o‘zidan keyingi davrning paydo bo‘lishi uchun asos bo‘lib xizmat qiladi. SHu o‘rinda psixologiyada mavjud Yosh davrlarini tabaqalash nazariyalariga urg‘u berib o‘tish maqsadga muvofiqdir.
Qo`llaniladigan ta`lim texnologiyalari:dialogik yondoshuv,tushuhchalar taxlili ,3X4 texnologiyasi, muammo texnologiyasi,FSMU usulu ,T-chizma usulu, insert. Adabiyotlar ro`yhati: A1, A2, A3, A4, A5, Q1, Q2, Q7, Q10, Q11, Q12 O‘smirlarning psixik xususiyatlari. O‘smirlik insonni balog‘atga etish davri bo‘lib, o‘ziga xos xususiyati bilan kamolotning boshqa pog‘onalaridan keskin farq qiladi. O‘smirda ro‘y beradigan biologik o‘zgarishlar natijasida uning psixik dunyosida tub burilish nuqtasi vujudga keladi. Balog‘at davriga 11-15 yoshli qizlar va o‘g‘il bolalar kiradilar. Kamolotning mazkur pallasida jismoniy o‘sish va jinsiy etilish amalga oshadi.
Qo`llaniladigan ta`lim texnologiyalari: dialogik yondoshuv,tushuhchalar taxlili ,, muammo texnologiyasi,FSMU usulu , insert.
