Toshkent moliya instituti “Audit” kafedrasi

nazoratlarda, yakuniy nazoratda va boshqa mustaqil shug’ulanishini o’z ichiga oladi. 
“Audit” fani bo’yicha mustaqil ta’limning mazmuni
Fani mavzulari 
Mustaqil ta’limga oid 
bo’lim va mavzulari 
Mustaqil ta’limga 
oid topshiriq va 
tavsiyalar 
Bajarish 
muddatlari 
1.
 
“Audit” 
fanining 
predmeti, 
ob’ekti, 
metodi 
va 
boshqa 
fanlar bilan o’zaro 
aloqadorligi 
Auditning mohiyati, 
maqsadi va vazifalari
Loyiha ishi 
tayyorlash, 
taqdimot va 
slaydlar 
Oraliq 
baholashgacha 
2.
 
O’zbekiston 
Respublikasida 
auditorlik faoliyatining 
huquqiy asoslari 
Auditorlik faoliyati 
bo’yicha meyoriy 
hujjatlar 
Keys stadi 
tayyorlash 
Oraliq 
baholashgacha 
3.
 
Auditorlik 
tekshiruvining turlari 
va shakllari 
Auditorlik tekshiruvning 
bosqichlari 
Loyiha ishi 
tayyorlash, 
taqdimot va 
slaydlar 
Oraliq 
baholashgacha 
4.
 
Auditorlik kasbiga 
malakaviy va axloqiy 
talablar
Auditorlarni 
sertifikatlash hamda 
auditorlik tashkilotlarini 
litsenziyalash
Loyiha ishi 
tayyorlash, 
taqdimot va 
slaydlar 
Oraliq 
baholashgacha 
5.
 
Auditda muhimlik 
tushunchasi 
va 
auditorlik risk
Muhimlilikni aniqlash 
metodlari 
Loyiha ishi 
tayyorlash, 
taqdimot va 
slaydlar 
Oraliq 
baholashgacha 
6.
 
Auditorlik 
tekshirishni 
rejalashtirish
Auditorlik rejasi va 
dasturini tuzish 
Keys stadi 
tayyorlash 
Oraliq 
baholashgacha 
7.
 
Auditorlik 
tekshirish 
vaqtida 
buxgalteriya 
hisobi 
tizimini 
va 
ichki 
nazoratini 
o’rganish 
hamda baholash
Ichki nazorat tizimini 
baholash tartibi 
Loyiha ishi 
tayyorlash, 
taqdimot va 
slaydlar 
Oraliq 
baholashgacha 

---

8.
 
Auditorlik dalillar 
Auditorlik dalillarini olish 
tartibi 
Loyiha ishi 
tayyorlash, 
taqdimot va 
slaydlar 
Oraliq 
baholashgacha 
9.
 
Ekspert ishlaridan 
va boshqa auditorlik 
tashkiloti 
ma’lumotlaridan 
foydalanish
Auditorlik tekshiruvida 
ekspert ishlaridan 
foydalanish
Keys stadi 
tayyorlash 
Oraliq 
baholashgacha 
10.
 
Auditorlik 
tekshiruvining yakuniy 
bosqichi 
Auditorlik xulosasini 
tuzish 
Loyiha ishi 
tayyorlash, 
taqdimot va 
slaydlar 
Oraliq 
baholashgacha 
11.
 
Aktivlar auditi 
Aktivlar auditni tashkil 
etish 
Loyiha ishi 
tayyorlash, 
taqdimot va 
slaydlar 
Oraliq 
baholashgacha 
12.
 
Majburiyatlar 
auditi
Majburiyatlar auditni 
tashkil etish 
Keys stadi 
tayyorlash 
Oraliq 
baholashgacha 
13.
 
Korxona 
xususiy 
kapitali auditi 
Ustav kapitali auditining 
xususiyatlari 
Keys stadi 
tayyorlash 
Oraliq 
baholashgacha 
14.
 
Daromad 
va 
xarajatlar 
hamda 
moliyaviy 
natijalar 
auditi 
Xarajatlar auditini 
o’tkazish 
Loyiha ishi 
tayyorlash, 
taqdimot va 
slaydlar 
Oraliq 
baholashgacha 
15.
 
Ichki audit asoslari 
Ichki auditni tashkil etish 
xususiyatlari 
Loyiha ishi 
tayyorlash, 
taqdimot va 
slaydlar 
Oraliq 
baholashgacha 
Talabalar mustaqil ishlarining shakli va hajmini belgilashda quyidagi jihatlar 
e’tiborga olinishi lozim:
 
- o’qish bosqichi; 
- muayyan fanning o’ziga xos xususiyati va o’zlashtirishdagi qiyinchilik 
darajasi; 
- talabaning qobiliyati hamda nazariy va amaliy tayyorgarlik darajasi 
(tayanch bilimi); 
- fanning axborot manbalari bilan ta’minlanganlik darajasi; 
- talabaning axborot manbalari bilan ishlay olish darajasi. Mustaqil ish uchun 
beriladigan topshiriqlarning shakli va xajmi, qiyinchilik darajasi semestrdan-
semestrga ko’nikmalar hosil bo’lishiga muvofiq ravishda o’zgarib, oshib borishi lozim. 
Ya’ni, talabalarning topshiriqlarni bajarishdagi mustaqilligi darajasini asta-sekin 
oshirib, ularni topshiriqlarni bajarishga tizimli va ijodiy yondashishga o’rgatib borish 
kerak bo’ladi. 
TMIni tashkil etishda talabaning akademik o’zlashtirish darajasi va 
qobiliyatini hisobga olgan holda quyidagi shakllardan foydalanish mumkin: 

---

o
fanning ayrim mavzularini o’quv adabiyotlari yordamida mustaqil 
o’zlashtirish, o’quv manbalari bilan ishlash; 
o
amaliy mashg’ulotlariga tayyorgarlik ko’rib kelish; 
o
ma’lum mavzu bo’yicha referat tayyorlash; 
o
kurs ishi (loyihalari)ni bajarish; 
o
bitiruv malakaviy ishi uchun materiallar to’plash; 
o
hisob-kitob va grafik ishlarini bajarish; 
o
amaliyotdagi mavjud muammoning echimini topish, test, munozarali 
savollar va topshiriqlar tayyorlash; 
o
amaliy mazmundagi nostandart masalalarni echish va ijodiy ishlash; 
o
uy vazifalarini bajarish va boshqalar; 
Fan xususiyatidan kelib chiqqan holda talabalarga mustaqil ish uchun boshqa 
shakllardagi vazifalar ham topshirilishi mumkin. Talabalarga qaysi turdagi 
topshiriqlarni berish lozimligi kafedra tomonidan belgilanadi. Topshiriqlar puxta 
o’ylab ishlab chiqilgan va ma’lum maqsadga yo’naltirilgan bo’lib, talabalarning 
auditoriya mashg’ulotlarida olgan bilimlarini mustahkamlash, chuqurlashtirish, 
kengaytirish va to’ldirishga xizmat qilishi kerak. 
Mustaqil ish tayyorlashnig mazmuni va shakllari 
Mustaqil ish tayyorlashning mazmuni: talabalar mustaqil ishlari mavzulari kelgusida 
bajariladigan kurs ishlari va bitiruv malakaviy ishlari mavzulari bilan uzviylikda bajariladi. 
Mustaqil ta'limni tashkil etish jarayonida talabalar mavzuga oid darsliklardan foydalanish 
tavsiya etiladi. Mavzuni yoritish jarayonida moliyaviy boshqaruv, moliyaviy nazorat, davlat 
byudjeti, sug'urta hamda xo'jalik yurituvchi sub'ektlar faoliyatiga taaluqli va ularni tartibga 
soluvchi me'yoriy hujjatlarni o'rganishga alohida ahamiyat qaratish lozim. 
Bunda O'zbekiston Respublikasi Qonunlari, Prezident Farmonlari va Qarorlari, 
Vazirlar Mahkamasi Qarorlarining asosiy mazmuni talabalarga etkazilishi, ularning 
mavzuga oid qismlaridan ko'chirmalar tarqatma material sifatida o'rganilishi tavsiya etiladi. 
Qonun hujjatlarini o'rganishda axborot tizimlaridan foydalanish mumkin. Internet saytlari 
ma'lumotlaridan samarali foydalanish, O'zbekiston Respublikasida amalga oshirilayotgan 
ishlar, O'zbekiston Respublikasi Moliya vazirligi va ularning rasmiy saytlaridan yangi 
ma'lumotlarni olib foydalanish lozim. Mustaqil ish tayyorlashni shakli bo'lib quyidagilar 
hisoblanadi: taqdimot tayyorlash, ilmiy loyiha yozish, tarqatma materiallar (jadval, grafik, 
chizma, sxemalar) tayyorlash. 
Bundan tashqari, fan mazmunini boyitish va uning ma'lumotlarini yangilab borishda 
axborot resurslaridan foydalanishni yo'lga qo'yish; fanning mazmunini yanada 
takomillashtirish maqsadida tavsiya etilgan chet el adabiyotlari ma'lumotlarini tarjima qilish 
va fanni chuqurroq o'rganish; talabalar fanni mukammal o'zlashtirish maqsadida mazkur 
fanga oid muammolarni hal qilish yo'llarini izlab topish va muammolarni maqolalar orqali 
yoritishlar ham kiradi.