Uktamova dilafruzning

Sinf rahbari: _________________________________________
Yig`ilish kotibasi : _________________________________________
O`QUVCHILAR BILAN O`TKAZILGAN SUHBAT NATIJALARI

T/r	Sana	O‘quvchining familiyasi va ismi	Suhbatning qisqacha mazmuni

O`QUVCHILAR BILAN O`TKAZILGAN SUHBAT NATIJALARI

T/r	Sana	O‘quvchining familiyasi va ismi	Suhbatning qisqacha mazmuni

II-BO`LIM
TARBIYAVIY
ISHLARNI
REJALASHTIRISH


TARBIYAVIY ISHLARNING DAVRIY JADVALI

Dushanba	Siyosiy va iqtisodiy bilimlar kuni (Yo’l harakati qoidalari kuni)
Seshanba	Sport va sog’lomlashtirish kuni (Giyohvandlikka qarshi kurash kuni)
Chorshanba	Huquqiy bilimlarni oshirish kuni (Yong’in xavfsizligi kuni)
Payshanba	Ota-onalar bilan hamkorlik kuni (Huquqbuzarliklar profilaktikasi kuni)
Juma	Ma’naviy-ma’rifiy va kitobxonlik kuni (Diniy ekstremizmga qarshi kurash kuni)
Shanba	Ozodalik kuni (obodonlashtirish kuni)

TARBIYAVIY ISHLARNING YO’NALISHI

1. 
   Vatanparvarlik, huquqiy va ko’pmadaniy tarbiya
   

Maqsad: fuqorolik o’rni va vatanparvarlik ongini, huquqiy va siyosiy madaniyatni, o’z-o’zini anglash mohiyatini, millatlararo madaniy munosabatiami, ijtimoiy va diniy bag’rikenglikni, insonparvarlikka asoslangan, o’zbek xalqining tiliga va tarixiga hurmat bilan qarash, uning an’analarini saqlab qolish va yuksaltirish, O`zbekistonda yashaydigan boshqa millatlarning madaniyatini o’rganishni va hurmat qilishni shakllantirish. Shuningdek, tarbiyalanuvchilarning huquqiy ongini, bolalar va yoshlar o’rtasida noqonuniy holtarga qarshi turishga tayyorligini, fuqaroviy-vatanparvarlik, huquqiy va ko’pmadaniyatlilik xislatlarni tarbiyalashni shakllantirish, ilmiy jihatdan asoslangan fuqaroviy-vatanparvarlik, huquqiy va ko’pmadaniyatlilik tarbiyasini tashkillashtirish siyosatini o’tkazish, mazmun darajasini fuqoroviy vatanparvarlik - texnologiyalarini va usullarini, ta’lim tashkilotlarida o’quv-tarbiyaning tuzilmalarga asoslangan mazmun darajasini ko’tarish.

2. 
   Ma’naviy-axloqiy tarbiya
   

Maqsad: o`z-o’zini anglashni yuksaltirish uchun sharoit yaratish, shaxsning axloq-odobi, uning axloqiy sifati va xususiyatlarini, jamiyat hayotining qadriyatlarini va me’yorlarini shakllantirish, ma’naviy-aqliy bilimlami va qadriyatlarini rivojlantirish hamda shakllantirish, o’qishdagi, ishlab chiqarishdagi va jamiyat faoliyatidagi axloq qoidalari bilan bog’langan bilimlami amalga oshirish; tarbiyalanuvchilarda reproduktiv ongni va milliy an’analarga, axloqiy qadriyatlarga asoslangan oila qurish me’yorlarini shakllantirish.

3.