Umumiy pedagogika

---

“UMUMIY PEDAGOGIKA”
 
MUSTAQIL TA’LIM VA MUSTAQIL ISHLAR 
 
Mustaqil ta’limdan ko‘zlangan maqsad va vazifalar - bu talabalarda mustaqil 
bilim olish ko‘nikmalarini shakllantirishdan iborat. 
Mustaqil ta’lim amaliy,seminar mashg‘ulotlariga tayyorgarlik ko‘rishdan 
tashqari fan dasturida ko‘rsatilmagan, ammo fan bo‘yicha talabaning bilim 
doirasini kengaytiruvchi qo‘shimcha mavzular doirasida berilgan topshiriqlarni 
bajarishni o‘z ichiga oladi.
MUSTAQIL TA’LIM MAVZULARI 
1.
Pedagogika fanining ilmiy-tadqiqot metodlari. 
2.
Shaxsning rivojlanish, tarbiyasi va ijtimoilashuvi. 
3.
Tarbiyaning maqsadi va vazifalari. 
4.
Didaktika ta’lim nazariyasi sifatida. 
5.
Ta’lim qonuniyatlari.Ta’lim mazmuni. 
6.
Ta’lim metodlari va vositalari. Ta’lim turlari va ta’limni tashkil etish shakllari.
7.
Ta’lim olganlikni tashxis etish. 
8. Fuqarolik tarbiyasining maqsadi, vazifalari va metodlari.
9. O‘quvchilarga fuqarolik tarbiyasini berish jarayonida Davlat ramzlari 
(Madhiya, Gerb, Bayroq)dan foydalanish. 
10. Vatanparvarlik va baynalminallik tarbiyasining maqsadi, vazifalari va 
metodlari. 
11. Xuquqiy tarbiya, yosh avlodning xuquqiy ongi va madaniyatini shakllantirish-
fuqarolik tarbiyasining tarkibiy qismi. 
12. Mafkuraviy tarbiyaning maqsadi va vazifalari.
13. O‘quvchilarning axborot iste’moli madaniyatini shakllantirish metodlari. 
14. Ta’lim muassasasining ichki boshqaruvi.
15. Ta’lim muassasasida metodik ishlarni tashkil etish. 
16. Xalqaro baholash dasturlarining me’yoriy asoslari. 
17. PISA-o‘quvchilarni ta’limiy yutuqlarini baholash xalqaro dasturi.
18. PIRLS-matini o‘qish va tushunish darajasini aniqlovchi xalqaro tadqiqot. 
19. Korrektsion (maxsus)pedagogikaning asosiy vazifalar, tamoyillari va 
metodlari. 
20. Inklyuziv ta’lim tamoyillari. 
21.STEM-Ssiense(fan), Technology (texnologiya), Engineering (injeneriya), 
Mathematiss (matematika) o‘qitish: hayot asoslangan ta’lim (STEM Learning: 
Edusation for life). 
22. STEM shaxs rivojlanishining ijodiy aspekti.
23. Testalogiya va pedagogik testlashtirishning qiyosiy tahlili. 
24. O’quvch shaxsi tarbiyaning ob’ekti va sub’ekti sifatida 
25. Jamoaning shaxs tarbiyasiga ta’siri.Guruh raxbarining tarbiyaviy ishi 

---

26. Tarbiyaning umumiy metodlari. 
27. Pedagogika shaxs tarbiyasi va rivojlanishi to’g’risidagi fan. Ilmiy –pedagogik 
tadqiqotlar metodalogiyasi va metodlari. 
28. Ta’lim turlari va ta’limni tashkil etish shakllari 
29. Dars ta’limni tashkil etishning asosiy shakli. 
30.O‘zbekiston Respublikasida ta’lim tizimida xorij tajribalari. 
 
Talaba yuqorida tavsiya etilayotgan mavzulardan kamida 3tasini 
tanlaydi va quyidagi shakllarda bajaradi: 
Referat 
Glossariy 
Test savollari 
Taqdimot 
10-15 betdan 
iborat 
Mavzuga oid muhim 
atamalar 
izohi 
(kamida 10 ta atama) 
10 
ta 
test 
savollari 
Mavzu 
bo’yicha 
slayd (kamida 15 
sahifa), grafik va 
rasmlardan 
foydalanish tavsiya 
etiladi 
Eslatma:
 
Mustaqil ta’lim uchun joriy nazoratning eng asosiy qismi 
(maksimal ball hajmining 80 foizi) ajratilgan.
Talaba Semestr uchun berilgan 
Mustaqil ta’lim mavzularning barchasini o’zlashtirishi talab etiladi. Shulardan 
ayrimlarini yuqorida ko’rsatilgan shakllarda daftarga qo’lyozma ko’rinishida 
qo’shimcha adabiyotlardan foydalanib, har biringiz alohida (ko’chirmakashlikka 
yo’l qo’ymasdan) javob yozishingiz va PDF (formatda) ko’rinishida jo’natishingiz 
shart! Daftarning xar bir sahifasida ism va familiyangiz bo’lsin! 
Ko’chirib jo’natilgan topshiriq javoblariga 0 ball qo’yiladi. 
(Mustaqil ta’lim uchun mavzuni 
xar bir talaba ro’yxatdagi tartib raqami bo’yicha 
tanlaydi
.)