46. O‘quvchi va o‘qituvchi uchun yangi texnologik ta’lim mazmuni qaysi didaktik vositada mukammal ifodalanadi? A. Darslik; B O‘quv reja; S. O‘quv dasturi; D. O‘quv - uslubiy qo‘llanmalar; Y. Uslubiy tavsiya va yo‘riqnomalar.
47. Testlarning ishonchliligi nimani ifodalaydi? A. O‘quv dasturi mazmunini belgilash; B O‘zlashtiriladigan bilimlarni; S. +o‘llanilishning maqsadga muvofiqligini; D. Baholashning haqqoniyligini; Y. O‘quv rejada belgilangan fanlar.
48. Didaktik nazorat vositalarning(testlarning) mazmuniy mosligi deganda nimatushuniladi? A. Vositalarning mazkur guruhga mosligi; B O‘quvchilarning yosh xususiyatlari, o‘zlashtirish darajasi; S. Dasturdagi bilimlar hajmi; D. Vosita - dastur, guruh- o‘quvchi yoshi; Y. Javoblarning barchasi to‘g‘ri.
49. Birinchi darajali testlarga nimalar kiradi? A. Tanib olish; B Farqlash; S. Taqqoslash; D. Soxta;
Y. Javoblarning barchasi to‘g‘ri.
50. Ikkinchi darajali testlarga nimalar kiradi? A. Axborotlarni eslash, xotirlash; B O‘rniga qo‘yish, tuzish; S. 1-darajali testlar; D. Farqlash, taqqoslash, tanib olish; Y. Javoblarning barchasi to‘g‘ri.
51. Uchinchi darajali testlarda asosan qanday o‘zlashtirish darajasi aniqlanadi? A. Bilimlar; B Ko‘nikmalar; S. Malakalar; D. Kasbiy mahorat; Y. Javoblarning barchasi to‘g‘ri.
52. To‘rtinchi daraja testlarda aniqlanadigan o‘zlashtirish darajasi nima deb ataladi? A. Bilim; B Ko‘nikma; S. Malaka; D. Kasbiy mahorat;
Y. Ijodkorlik.
53. Yangi pedagogik texnologiyalar qanday bosqich bilan yakunlanadi? A. Yakuniy nazorat; B Davlat imtihoni; S. Diplom yoki sertifikat olish; D. Davlat attestatsiyasi;
Y. Javoblarning barchasi to‘g‘ri.
54. Yangi pedagogik texnologiyalarda o‘quvchilar bilimini baholashda kanday nazorat tizimidan foydalaniladi? A. 5 - ballik; B 12 - ballik; S. Ko‘p ballik;D. 100 ballik; E. 1000 ballik.
55. Multimediya texnologiyasi nima? A. Axborotlarni saqlash, to‘plash, tahlil qilish, uzatish; B Yangi o‘quv rejalari tuzish; S. Ta’lim va tarbiyaning yangi texnologiyasi; D. Yangi ishlab-chiqarish texnologiyasi; Y. Javoblarning barchasi to‘g‘ri.
