Loyihalar yoki telekommunikatsion loyihalar metodini qo‘llanib o‘qitish texnologiyasi. - kadrlarni amaliyotga va shaxsiy imkoniyatlariga qarab tayyorlashni kuchaytiradi;
- talabalarning o‘zidagi shaxsiy imkoniyatlaridan amalda qanday foydalanayotganligini va sardorlik sifatlarini namoyon etayotganligini bilishga imkon beradi.
Pedagogik texnologiya nazariyasi va amaliyoti quyidagi qonuniyat va prinsiplarga asoslanadi:
ta’lim-tarbiya jarayoni va mazmuni jihatdan yaxlitligi, birligi;
- ta’lim jarayonini optimallashtirish: qulay sharoit yaratib, oz vaqt, kam kuch sarflab, yuqori natijaga erishish;
- zamonaviylik: pedagogik amaliyotga ilmiy asoslangan didaktik yangiliklarni, yangi tartib, qoidalarni joriy etish, ta’lim mazmunini uzluksiz yangilab, zamonaviylashtirib borish;
- ilmiylik; ta’lim-tarbiyada yangi shakl va vositalar, faol metodlar, didaktik materiallarni qo‘llash, uzluksiz izlanish, tadqiqot;
- talaba va uqituvchi faoliyatini oqilona uyushtirish: uqituvchi ta’lim maqsadini, mazmunini puxta bilishi, ta’lim usullari va texnik vositalarni yaxshi egallagan bo‘lishi; o‘quvchining manfaatdorligi, qiziqishi va intiluvchanligi;
- pedagogik jarayonni jadallashtirish: axborot texnologiyasi va texnik vositalardan foydalanish samaradorligini oshiruvchi didaktik materiallarni ishlab chiqish va keng qo‘llash:
- o‘quv jarayoni uchun zarur moddiy-texnik bazasi yaratish;
- pedagogik jarayon natijalarini xolisona va ob’ektiv baholash: test, reyting tizimi, talabaning bilim va ko‘nikmalarini egallash jarayonini nazorat qilish, baholashni avtomatlashtirish;
- ta’lim-tarbiyaning tabiatga mosligi;
- ta’lim-tarbiyaning jamiyatga moslashuvi va boshqalar.
Interfaol texnologiyalardan «Yelpig‘ich» va «Loyiha» texnologiyalarining ta’lim jarayonida qo‘llanilishi.
Maqsad: Interfaol texnologiyalardan «Yelpig‘ich» texnologiyasining dars jarayonida qo‘llanilish usullari, «Loyiha» metodining mazmunini ochib berish.
