Viloyati tumani Maktabgacha va maktab ta’limi bo’limi tasarrufidagi

Madhiya 
–kishi,narsa,biror voqea maqtab yozilgan she`r,nutq. 
Najot
-zarur yordam 
to abad-
umrbod,hamisha 
mangu-
abadiy 
III.Yakuniy qism:
Aqliy hujum: 
1.Madhiya nima ekan?2.Siz o`qigan madhiya nimaga bag`ishlangan? 
3.Davlat madhiyasi ijro etilayotganda qanday axloqiy qoidalarga amal qilish kerak deb o`ylaysiz? Nima 
uchun? 
4.O`zbekiston davlati qanday ekan? 
5- Davlatimiz siz bolajonlarga qanday g`amxo`rlik qilmoqda? 
O`quvchilarning taxminiy javoblari: maktablar qurib bermoqda, bog`chalar 
Qurib bermoqda, sport maktablari bor...... va hokazo. 
O`qituvchi bolalarning javoblarini birma-bir umumlashtirib boradi. Bunda u 
Avvaldan tayyorlab qo`ygan rasmlaridan unumli foydalanadi va ular yordamida mustaqillik, davlat gerbi, 
davlat bayrog`i degan tushunchalarga izoh berib o`tadi. 
O`qituvchi bolalar bilan birga davlat madhiyasini ijro etishayotganida, vatanimiz go`zalligini, buyukligini 
aks ettiruvchi videofilmni namoyish etish maqsadga muvofiqdir.
Davlat tomonidan o`quvchilarga berilayotgan imkoniyatlarni birma-bir sanab o`tadi. (o`qituvchi 1-
sinflarga Davlatimiz rahbari tomonidan berilgan sovg`alarni eslatadi)
Prezidentimizning sovg`asi ushbu imkoniyatlardan biri ekanligi, ularga bildirilayotgan yuksak ishonch 
ekanligini aytib, bu ishonchga a`lo o`qish va namunali xulq bilan javob berish lozimligini tushuntiradi.
Dars yakunida o`quvchilarni rag`batlantiriladi. 
 
MMIBDO‘
: __________________ 
 
 
 
 

---

 
Sana:
15-mavzu: “Ratsional ovqatlanish va uning salomatligimiz uchun ahamiyati” 
I.Kirish 
Sinf soat mashg`ulotning maqsadi: 
o'quvchilarga dasturxon atrofida o’tirish odobi haqida bilim berish, 
mustaqillik ne’matlari bilan tanishtirish va bilim, ko’nikmalarni shakllantirish
.
.O'quvchilarda ajdodlar
merosiga muhabbat tuyg'ularini tarbiyalash.