Virtual haqiqat texnologiyasi avtomobil mutaxassisligi bo'yicha o'qitish

VR, Virtual Haqiqat uchun qisqa, bu Virtual olamni yaratishi va boshidan kechiradigan kompyuter tizimidir. U uch o'lchovli makonda Virtual olamni yaratish uchun kompyuter simulyatsiyasidan foydalanadi va foydalanuvchilarga o'zlarining holatlarini boshdan kechirayotganday his qilishlari va uch o'lchovli rejimda kuzatishi va ishlay olishi uchun foydalanuvchilarga ko'rish va boshqa hislarni simulyatsiya qilishni ta'minlaydi. bo'sh joy.

Virtual haqiqat texnologiyasi avtomobil mutaxassisligi bo'yicha o'qitish

Virtual haqiqat texnologiyasining avtoulov mutaxassisliklarini o'qitishda qo'llaniladigan afzalligi

(1) Avtomobil ixtisosligi bo'yicha eksperimental o'qitish rejimini isloh qilish

Virtual haqiqatni avtomobil eksperimental o'qitishida qo'llash eksperimental ustaxonani sinfga ko'chirish kabi vaqt va makonda an'anaviy eksperimental o'qitishning cheklanishidan boshlanadi.
O'qitish endi shunchaki zerikarli bilimlarni tushuntirish emas, multimediya darslari endi rasm va video taqdimot bilan cheklanmaydi, talabalar to'g'ridan-to'g'ri mashg'ulotlarda ishtirok etishlari, virtual o'quv muhitini his qilishlari mumkin.

(2) talabalar&№ 39 ni takomillashtirish; o'rganishga qiziqish

Virtual haqiqatdan foydalangan eksperimental kurs an'anaviy o'qitish usulidan xalos bo'ldi, haqiqiy eksperimental sahnani taqlid qila oladi va talabalarga turli xil hissiy stimullar beradi.
Tajriba jarayonida virtual haqiqat professional bilimlarni o'yin usulida o'qitishni ta'minlaydi,&№ 39 o'quvchilarini rag'batlantiradi; o'rganishga bo'lgan kuchli xohish va o'qishga bo'lgan qiziqishni oshirish.
Har bir talaba virtual eksperiment sinfida qatnashishi mumkin, bu ba'zi talabalarning amaliyotda qatnashmasligi muammosini hal qiladi, bu esa barcha talabalarning o'quv ishtiyoqini yaxshilaydi.

(3) Ta'lim samaradorligini oshirish

O'quvchilar haqiqiy demontaj qilish va yig'ishda xato ishini kamaytiradigan haqiqiy demontaj qilish va montaj qilishdan oldin virtual dasturda demontaj va yig'ishni o'rganishlari va mashq qilishlari kerak.
Talabalar eksperimentning samaradorligi va samaradorligini samarali oshirishi mumkin bo'lgan haqiqiy tajribalarni o'tkazishdan oldin demontaj va yig'ish jarayoni bilan tanishishlari kerak.

(4) eksperimental o'qitish narxini kamaytirish

Virtual demontaj va dasturiy ta'minotni o'rnatish amaliyotidan so'ng, talabalar tomonidan haqiqiy demontaj qilish va o'rnatish noto'g'ri ishlashni kamaytiradi va oldini oladi, uskunaga etkazilgan zararni kamaytiradi, shuningdek uskunalarga texnik xizmat ko'rsatish xarajatlarini kamaytiradi.
Avtomobil eksperimental simulyatsiya dasturi past narx va yaxshi foydalanish xususiyatlariga ega va ular qayta-qayta ishlatilishi mumkin.

(5) eksperimental o'qitishning chuqurligi va kengligini oshirish

Ba'zi eksperimentlar xavfli va amalga oshirish qiyin, amaliy tajribalarning barcha tomonlarini qamrab olishning iloji yo'q. Virtual tajribalar virtual haqiqat texnologiyasi yordamida amalga oshirilishi mumkin, bu esa eksperimental o'qitish chuqurligini oshirishi mumkin.
Avtomobil texnologiyasining uzluksiz rivojlanishi bilan, texnologik yangilanish sur'atlaridan qolish uchun doimiy ravishda yangi eksperimental uskunalarni xarid qilish kerak.
Virtual simulyatsiya dasturidan foydalanish faqat dastur tarkibini kengaytirish kerak, shunda talabalar yangi texnologiya mahsulotlarini o'rganishlari va demontaj qilishlari mumkin, bu esa eksperimental o'qitish chuqurligini oshiradi.

(6) Eksperimental baholash usulini optimallashtirish

Eksperimental o'qitishning an'anaviy baholash usullari asosan eksperimental hisobot va eksperimental operatsiyalarni o'z ichiga oladi. Virtual simulyatsiya dasturi ushbu an'anaviy baholash usulini buzishi mumkin.
Virtual simulyatsiya dasturi talabalarning aniqligi va tezligini olishi mumkin' virtual demontaj jarayoni baholash indeksi sifatida va avtomatik ravishda uning ishlashini baholaydi.
Virtual dastur shuningdek virtual imtihon tizimini, tasodifiy tanlangan savollarni o'rnatishi mumkin, tizim o'quvchilarni test jarayonida, ilmiy va xolis baholanish paytida qayd qiladi.

Avtomatik amaliy mashg'ulotlarda virtual reallik texnologiyasini o'qitish dizayni

(1) Vazifaga asoslangan ta'lim
Talabalar virtual voqelikni o'qitish dasturiy ta'minotining vazifalar tizimi orqali boshqariladigan darslarni olib boradilar. O'quv vazifasi qo'llab-quvvatlanadigan darsliklarning o'quv qismlariga muvofiq, sayozdan chuqurgacha va amaliy ish holatlari bilan birlashtirilgan. Har bir topshiriq 45 daqiqalik o'quv mazmuniga muvofiq tuzilgan.
Virtual haqiqat texnologiyasi orqali talabalar har bir tizimning tuzilishi va ishlash printsipi bilan tanishishlari va amaliy ishlash uchun asos yaratishlari mumkin.