Meyoriy hujjatlar
Yüklə 370,61 Kb.
|
|
Демократик 328. Коммуникация қандай вазифаларни бажаради? Информатив, интерактив, перцептив ва экспрессив 329. Бошқарувнинг асосий функциялари нечта ва қандай? Бошқарувнинг асосий функциялари иккита, мақсадга йўналтирувчи ва ташкилий 330. Жамоада кўп учрайдиган низонинг асосий турлари қайсилар? Шахснинг ички низолари, шахслараро, гуруҳлараро, шахс ва гуруҳлараро; 331. Компетентлик тушунчасига тўғри таъриф келтирилган қаторни топинг? қобилият, маҳорат 332. Ҳуқуқий компетентлик бу... таълимнинг норматив-ҳуқуқий ҳужжатларини, қонунчилик нормаларини билиш ҳамда касбий фаолиятда самарали фойдалана олиш, локал норматив-ҳуқуқий ҳужжатларни ишлаб чиқиш, қонунчилик нормалари доирасида қарорлар қабул қилиш 333. Ижтимоий компетентлик нима? ижтимоий муносабатларда фаоллик кўрсатиш кўникма, малакаларига эгалик, касбий фаолиятда субъектлар билан мулоқотга кириша олиш 334. Креатив компетентлик тушунчаси қандай маънони англатади? касбий-педагогик фаолиятга нисбатан танқидий ва ижодий ёндашиш, ўзининг ижодкорлик малакаларига эгалигини намойиш эта олиш 335. Раҳбарнинг мулоқот маданияти ўз ичига нималарни қамраб олади? мулоқот жараёнини аҳлоқий меъёрлар, ижтимоий талабларга мувофиқ ташкил этиш асосида суҳбатдошни тушуна олиш эҳтиёжи ва қобилиятига эгалик 336. Касбий-педагогик тажриба бу... касбий фаолиятни ташкил этиш жараёнида раҳбар ва педагог томонидан ўзлаштирилган, орттирилган билим, кўникма ва малакалар мажмуи 337. Раҳбар имиджи бу... раҳбарнинг маънавий-ахлоқий қиёфаси билан унинг ташқи кўриниши ўртасидаги ўзаро уйғунлик, мутаносиблик 338. Оммавий онлайн очиқ курслар тақдим этаётган интернет таълим тизимларини кўрсатинг. Coursera, EdX, Khan academy 3. Модул 339. Виртуал лаборатория ишларини яратиш имкониятини берувчи симуляторни курсатинг. Yenka 340. Виртуал таълим муҳитини бошқариш имкониятини берувчи тизимни кўрсатинг. Moodle
341. Ўқув жараёнида виртуал лаборатория ишларини ташкиллаштириш имкониятини берувчи педагогик дастурий воситани кўрсатинг Phet 342. Масофавий ўқитишда электрон таълим ресурсларини қандай стандарт пакетлари асосида яратиш тавсия этилади? SCORM
343. Масофавий ўқитишда электрон таълим ресурсларини қандай стандарт пакетлари асосида яратиш тавсия этилади? Tin Can 344. Мультимедиали электрон дарсликлар яратиш имкониятини берувчи дастурий маҳсулотлар мажмуаси қандай номланади? Authoring tools 345. Таълим муассасида электрон таълим муҳитини шакллантириш имкониятини берувчи таълим(ўқиш, виртуал таълим муҳити)ни бошқариш тизими қандай номланади? LMS 346. Контентни бошқарувчи тизимга кирувчи дастурий воситани кўрсатинг? WordPress 347. Контентни бошқарувчи тизимга кирувчи дастурий воситани кўрсатинг? Ucoz 348. Электрон ўқув ресурсларини яратиш имкониятини берувчи муаллифлик ускуналари (Authoring tools) туркумига кирувчи дастурий воситани кўрсатинг. Articulate Storyline 349. Мультимедиали электрон дарсликлар яратиш имкониятини берувчи муаллифлик ускуналари (Authoring tools) туркумига кирувчи дастурий воситани кўрсатинг. Adobe Captivate 350. Мультимедиали электрон дарсликлар яратиш имкониятини берувчи муаллифлик ускуналари (Authoring tools) туркумига кирувчи дастурий воситани кўрсатинг. Ispring 351. Масофавий таълим жараёнини ташкиллаштириш (бошқариш) имкониятини берувчи дастурий воситани кўрсатинг? Atutor 352. Масофавий таълим жараёнини ташкиллаштириш (бошқариш) имкониятини берувчи дастурий воситани кўрсатинг? Moodle
353. Масофавий таълим жараёнини ташкиллаштириш (бошқариш) имкониятини берувчи дастурий воситани кўрсатинг? Chamilo 354. Намойиш тажрибалари, виртуал лаборатория ишларини ташкиллаштириш имкониятини берувчи веб муҳитида ишлайдиган дастурий воситани кўрсатинг Phet
355. ZiyoNET порталининг сайт-сателлитлари қандай номланадиган доменда жойлаштирилади? .zn.uz 356. WEB 2 технологиялари асосида хизмат кўрсатиб келаётган сайт номини кўрсатинг. Википедия, Wiki-wiki 357. Интернет муҳитида online ишлайдиган электрон матн муҳҳаририни кўрсатинг. Google docs 358. LMS тизимлари учун электрон таълим ресурсларини қандай стандарт пакетлари асосида яратиш тавсия этилади? SCORM
359. Электрон ўқув ресурслар яратиш имкониятини берувчи муаллифлик дастурий маҳсулотлар мажмуаси қандай номланади? Authoring tools 360. Вебга йўналтирилган таълим(ўқиш, виртуал таълим муҳити)ни бошқариш тизими қандай номланади? LMS 361. Вебга йўналтирилган контентни бошқарувчи тизим қандай номланади? CMS 362. Вебга йўналтирилган контентни бошқарувчи тизимларга кирувчи дастурий воситаларни кўрсатинг? WordPress, Joomla, Drupal 363. Электрон ўқув ресурсларини яратиш имкониятини берувчи муаллифлик ускуналари (Authoring tools) туркумига кирувчи дастурларни кўрсатинг. Articulate , Adobe Captivate, Ispring 364. Вебга йўналтирилган таълим(ўқиш, виртуал таълим муҳити)ни бошқариш тизимларига кирувчи дастурий воситаларни кўрсатинг? Atutor, Moodle, Chamilo, Estudy 365. Вебга йўналтирилган таълим(ўқиш, виртуал таълим муҳити)ни бошқариш тизимларига кирувчи дастурий воситаларнининг асосий функцияларини кўрсатинг. Барчаси тўғри 366. Moodle LMS расмий сайтини кўрсатинг Moodle.org 367. Масофали таълим жараёнини амалга ошириш босқичларини кўрсатинг. Таҳлил, Лойиҳалаштириш, Жорий қилиш, Ўқув контентларини яратиш, Ишга тушириш, Ривожлантириш 368. Аниқ ва табиий фанлар бўйича виртуал лаборатория ишларини ва намойиш тажрибаларни яратиш имкониятини берувчи педагогик дастурий воситалар қайси жавобда келтирилган? Yenka, Crocodile (ICT,Physics,Matematics,Technology), Phet 369. estudy.uz масофали таълим тизимининг асосий аудиторияси кимлар? Олий таълим муасассаси талабалари 370. MOODLE – инглизча сўзларнинг аббревиатураси бўлиб Modular Object- Oriented D___________ Learning Environment. Бўш қолдирилган сўзни аниқланг. Dynamic 371. MOODLE – инглизча сўзларнинг аббревиатураси бўлиб M_______ Object- Oriented Dynamic Learning Environment. Бўш қолдирилган сўзни аниқланг. Modular 372. Ўзбекистон Республикаси Президентининг «Ўзбекистон Республикасида «Электрон таълим» миллий тизимини яратиш» инвестиция лойиҳасини амалга ошириш чора-тадбирлари тўғрисида» ПҚ–1740-сон қарори қачон қабул қилинди? 2012 йил 16 апрелда 373. Ўзбекистон Республикаси Президенти И.А.Каримовнинг “Ўзбекистон Республикасининг жамоат таълим ахборот тармоғини ташкил этиш тўғрисида”ги 191-сонли қарори қачон қабул қилинган? 2005 йил 28 сентябрь 374. Ўзбекистон Республикаси Ягона интерактив давлат хизматлари порталининг расмий сайти қандай? https://my.gov.uz 375. Ўзбекистон Республикаси очиқ маълумотлар порталининг расмий сайти қандай? http://data.gov.uz 376. Электрон таълимни жорий этишда мавжуд муаммоларни кўрсатинг Барчаси тўғри 5 Модул 377. Ахборот тизими – …. қўйилган мақсадларга эришиш йўлида ахборотни тўплаш, сақлаш, ишлов бериш ва чиқаришда фойдаланиладиган воситалар, усуллар ва ходимларнинг ўзаро боғлиқ мажмуи
378. Бир вақтнинг ўзида ҳам ягона яхлит деб қараладиган ҳар қандай объект, ҳам қўйилган мақсадларга эришиш манфаатларида бирлаштирилган турли элементлар мажмуи нима? *Тизим
379. Тизимли тахлилнинг биринчи босқичи нима? *Масалани қўйилиши 380. Ушбу ёндашув ўзига хос таҳлил усули бўлиб, у нафақат жараён негизини, балки уни бошқарувчи тизим ҳисобланади *Фикрлашнинг асосий типи 381. Тизимли ёндошув нимага асосланади? *Тизим назариясига 382. Тизимли таҳлилнинг объекти нима? *Муаммо ёки ҳодиса 383. Тадқиқот тизимининг таҳлилий предмети нима? *Тизимнинг ўзи 384. Тизим ва ҳодисаларнинг предмет соҳасини илмий нуқтаи назардан ўрганувчи илмий бўлим нима? *Предмет соҳа 385. Иерархиклик белгисини яна қандай аташ мумкин? *Жойлашув 386. Тизим бу элементлар йиғиндиси, уларни алоҳида ўзлари ҳам тизим сифатида қаралиши мумкин, бошланғич тизимлар умумий тизимнинг бир қисмидир, яъни тизим, тизим иерархияси қисми сифатида нима кўрилади? *Иерархиклик белгиси 387. Интегратив хусусиятларнинг мавжудлиги тизим учун характерлидир, тизимда мавжуд бўлган, аммо унинг алоҳида элементларидан ҳеч бирига хос бўлмаган ёки уларнинг йигиндиси нима? *Яхлитлиликнинг функсионал белгиси 388. Мавжуд элементлар орасидаги алоқалар тизим учун характерли (турли ҳар хил элементларни тўплаш тизим ҳисобланмайди) деб нимани аниқлаш мумкин? *Мавжудлилик белгиси 389. Тизимларга мисоллар қайси жавобда тўғри кўрсатилган *Алоҳида қисм ва деталлардан тузилган техник қурилма, хужайралар мажмуасидан ташкил топган тирик организм, одамлар жамоаси, ишлаб чикариш корхонаси, давлат ва шу кабилар 390. Тизим тушунчаси… *Тизимни ўзаро боғланган ва бир-бири билан таъсирлашувчи элементлар мажмуи 391. Қисм тизимлари (тизим ости) нима деб аталади *Тизимнинг ўзаро боғланган бир қатор элементларидан тузилган қисмига 392. Тизим элементлари деб нимага айтилади? *Тизимни ўзаро боғланган ва бир-бири билан таъсирлашувчи элементлар мажмуи 393. Тизим элементларига мисоллар келтиринг? *Элементларининг табиати билан боғлиқ равишда физик, механиқ, химик, биологик, иқтисодий, кибернетик ва бошқалар 394. Тизимларни қандай тизимларга ажратиш мумкин? *Детерминистик ва эҳтимолий тизимларга 395. Детерминистик тизимлар...? *Аниқ топиладиган кўрсаткичларга эга бўлади 396. Детерминистик тизимга мисоллар... *регуляторли музлатгич; тизим цехда дастгоҳларнинг жойлаштирилиш тизими, автобус маршрутлари тизими; факультет дарслари жадвали, компьютер, телевизор; йиғув автоконвейери 397. Эҳтимолий тизимлар... *Корхона маҳсулотини статистик назорат этиш, материал-техник таъминоти тизими, аэропорт атрофида самолётлар ҳаракатини бошқарувчи тизим, энергетик тизим бошқаруви 398. Тизимни ифодалашда қўлланиладиган математик моделнинг берилишига қараб уларни қандай синфларга ажратамиз? *Чизиқли ва чизиқсиз 399. Тузилма деганда нимани тушунасиз? *Бу бутун объект элементларининг ўзаро муносабатларининг барқарор кўриниши 400. Тизимни структураси бу... *тизимни алохида элементлардан тузилган, шу элемент орасида функцияларни таксимланиши билан ифодаланиладиган улар орасида узаро богликлиги бутунлигини таркибий кисмлардан ташкил топиш усуллари хакидаги конундир 401. Неча хил синфдаги структуралар фаркланади? *Иерархик, ноерархик ва аралаш иерархия 402. Аралаш структуралар бу... Иерархик ва мониерархик структураларни турли комбинацияларидир 403. Декомпозиция бу... *Тизимнинг алоҳида бўлакларга тарқалиши 404. Агрегирлаш бу... *Тизимнинг алоҳида бўлаклардан яратилиши 405. Декомпозицияга мисол ... *Тизимнинг тепадан пастга йўналиши бўйича таҳлил қилади, қийндан осонга, бутундан бўлакга 406. Агрегирлашга мисол... *Тизимнинг пасдан тепага бўлган йўналиши бўйича таҳлил қилади, осондан қийнга, бўлакдан бутунга 407. Функционал ва таркибий таҳлил нимани англатади ? *Элементларнинг алгоритмларни тузилиши ва яратилган тизим учун талаблар шакллантириш имконини беради 408. Генетик таҳлилда нима ўрганилади? *Тарихни таҳлил қилиш, вазият сабабларини, ҳозирги тендентсияларни, башорат қилишни имконини беради 409. Тизим моделининг асосий хусусиятлари нималардан иборат? *Мақсадга йўналтириганлик, якунийлиги, соддалаштирилганлик, тахминийлиги, адекватлиги, кўргазмалилиги, рухсат берилганлилиги ва технологияга оидлиги каби хусусиятлар 410. Тизимли ёндошиш мураккаб объектларни ўрганишнинг самарали тадқиқот йўналиши –.............га асосдир? *тизимли тахлилга 411. Тизимнинг тахлили – бу ? *тизим элементлари ва унинг ташкилий тузилиши маълум бўлган ҳолда тизим амалга ошираётган функцияларни аниқлашдир 412. Тизимли тахлилнинг усуллари тугри келтирилган жавобни топинг? *Мақсадлар дарахти, Ақлий ҳужум, Дельфи усули (Эксперт баҳолари усули), Морфологик усул, эксперимент усули 413. Мосликни баҳолашга (conformity assessment) тугри таьриф берилган каторни топинг ? *Талабни бажарилишини бевосита ва билвосита аниқлаш 414. Мосликни баҳоланиши уч функция кетма-кетлиги сифатида келади. Функциялар берилган каторни топинг? *«танлов», «аниқлаш» ва «текшириш ва мосликни тасдиқлаш» 415. Шарҳлаш (интерпретация)-бу ? Маълум бир ҳолатнинг ёки ғоявий вазиятнинг талқини, шархи 416. Интерпретация изланиш тилининг канака тахлилига асосланади ? *Семиотик 417. Оптимал натижага эришиш учун нима килиш зарур? *Альтернативаларни бахолаш 418. Тизимли таҳлил мураккаб муаммоларнинг тизимли методологиясини нималарга асосланиб ишлаб чикади? *Тизимли таҳлил мураккаб муаммоларнинг тизимли методологиясини тизимли ёндашув ва умумий айниятларга таянган ҳолда ишлаб чиқади 419. Тизимли тахлил ........ турдаги янги илмий йўналиш хисобланади? *Интеграцион 420. Шарҳлаш – бу? *Интерпретация 421. Тизимли тахлил интеграцион турдаги янги илмий йўналиш бўлиб, канака методологияни ишлаб чиқади ? *Қарор қабул қилиш 422. Структуравий ривожланмаган муаммоларини ечиш учун кайси баҳолаш усулларидан фойдаланиш иақсадга мувоффиқ? *Эксперт баҳолаш 423. Тизимли таҳлил бу биринчи навбатда атрофдаги дунёни ва унинг муаммоларини бир сонияли манфаатлар ва интилишларнинг танлаб олинадиган фильтри орқали эмас, ...............................? *уларга алоқаси бўлган барча одамлар учун ечимларнинг оқибатларидан иборат бўлган ва муаммони тўлиқлигича ва бутун мураккаблигича кўришга имкон берадиган призма орқали тўғри қабул қилиш қобилиятидан ташкил топган фикрлашни тўғри ташкил этишдир 424. «танлов», «аниқлаш» ва «текшириш ва мосликни тасдиқлаш» бу 3 та функция кайси бахоланишга тегишли? *Мосликни баҳоланиши 425. Дельфи усули бу канака баҳолари усули хисобланади? *Эксперт баҳолари 426. Ахборот хавфсизлиги соҳасида тизимли ёндошув ёрдамида ўрганиладиган муаммолар нималардан иборат? *Максимал даражада миллий ҳавфсизлик тузилмасининг таҳлили, ҳавф-хатар таҳлили ва уларни бартараф этиш чораларини ишлаб чиқиш 427. Тизимли тахлил қуйидаги босқичлардан ташкил топган ... масалани қўйилиши, муаммо тадқиқоти, дастлабки мухокама(келишув), тасдиқлаш(тажрибавий текшириш), охирги мухокама, қабул қилинган мухокамани амалга ошириш 428. Иерархиклик (жойлашув) белгиси бу ... элементлар йиғиндиси, уларни алоҳида ўзлари ҳам тизим сифатида қаралиши мумкин, бошланғич тизимлар умумий тизимнинг бир қисмидир, яъни тизим, тизим иерархияси қисми сифатида кўрилади 429. Яхлитлиликнинг функционал белгиси бу ... интегратив хусусиятларнинг мавжудлиги тизим учун характерлидир, тизимда мавжуд бўлган, аммо унинг алоҳида элементларидан ҳеч бирига хос бўлмаган ёки уларнинг йигиндиси 430. Мавжудлилик белгиси бу ... мавжуд элементлар орасидаги алоқалар тизим учун характерли (турли ҳар хил элементларни тўплаш тизим ҳисобланмайди) 431. Тизимнинг «классик» назарияси ... классик математикадан фойдаланади ва қуйидаги мақсадларга эга: умуман тизимларга ёки уларнинг муайян синфларига қўлланиладиган тамойилларни ўрнатиш; уларнинг тадқиқ қилиш ва тавсифлаш учун воситаларни ишлаб чиқиш ва ушбу воситаларни муайян ҳодисаларга нисбатан қўллаш 432. Ечимлар назарияси ... альтернатив имкониятлар орасидаги танлаш шартларини ўрганади 433. Автоматлар назарияси ... кириш, чиқиш, баъзида уринишлар ва хатолар усули билан ҳаракат қилишга ва ўрганишга қодир бўлган абстракт автоматлар назариясидир 434. Графлар назарияси ... графлар (диграфлар) назариясида топологик маконда тақдим этиладиган реляцион тузилма ўрганилади 435. Қайси назария, ўз навбатида, кўпликлар, графлар, ячейкалар ва ҳ. билан боғлиқ бўлади тармоқлар назарияси 436. Комплексли ёндошув ... тахлил вактида ташкилотнинг хам ички, хам ташки мухити хисобга олинади 437. Инновацион ёндошув ... ташқи мухит томонидан юз берадиган ўзгаришларга тезкор жавоб кайтариш имкониятига асосланади 438. Норматив ёндошув ... иxтиёрий бошкарув тизимини мукаммаллашатириш мақсадидаги тахлил мухим нормативлар мажмуасига боғлик 439. Вазиятга асосланган ёндошувни амалга оширишнинг мохияти қайси жавобда тўғри келтирилган тахлилни амалга оширишда кенглик диапазони бошкарув эффективлигига таъсир қилувчи вазият туртки вазифасини бажаришидадир 440. Агрегирлаш эса ... тизимнинг пастдан тепага бўлган йўналиши бўйича таҳлил қилади 441. Дедукция бу ... умумий холдан хусусий холга қараб мулоҳаза (хулоса) қилиш усули 442. Индукция бу ... хусусий холдан умумий холга, қисмдан бутунга қараб мулоҳаза (хулоса) қилиш усули 443. Моделлаштириш бу ... модель асосида (математик ёки физик) ёки ўхшатиш назариясини қўллаб яратилган қурилмада жараён ёки воқеа ва ҳадисаларни ўрганиш усули 444. Синтез бу ... қисмларни ягона бутунликка боғлаш усули 445. Модель бу ... бошқариш объектининг асосий хусусиятлари, боғланишлари, параметрлари орасидаги боғланишларни ифодаловчи ёки ўхшатувчи бўлиб, белгилар (символ) ёки моддий нарсалар ёрдамида моделлаштирилаётган объектни тасаввур қилиш имконини берувчидир 446. Парадигма бу ... муаммони танлаш ва топшириқнинг ечими учун модел кўринишидаги услубий қарашларнинг мажмуаси 447. “Олий таълим жараёнини бошқаришда тизимли таҳлил ва қарорлар қабул қилиш технологиялари” модулининг мақсад ва вазифалари? барча жавоблар тўғри 448. Бошқарув қарорларининг амал қилиш даврига кўра таснифи? стратегик, тактик 449. Бошқарув қарорларининг мазмунига кўра таснифи? ижтимоий-иқтисодий, техникавий, стереотипли, ташаббусли 450. Бошқарув қарорларининг ахборот билан таъминланганлик даражасига кўра таснифи? аниқ, ноаниқ қарорлар 451. Бошқарув қарорларининг қабул қилиш шаклига кўра таснифи? якка, коллектив, консультатив, консенсус 452. Қамраб олиш кенглигига кўра қарорларнинг турлари? умумий ва махсус 453. Қарорлар қабул қилишдаги интуитив ёндашув? бирор бир таҳлил ўтказмай, ички бир туртки асосида қарор қабул қилиш 454. Қарорлар қабул қилишдаги мантиқий ёндашув? тажриба ва содда мантиққа асосланиб қарор қабул қилиш 455. Қарорлар қабул қилишдаги рационал ёндашув? чуқур ва ҳар томонлама тизимли таҳлилга асосланган қарор қабул қилиш 456. Қарор-бу... муаммони ҳал этиш бўйича альтернатив вариантлардан бирининг танланиши 457. Қарор қабул қилишнинг классик турлари бу- якка холда, коллегиал, жамоавий 458. Бошқарувнинг асосий функциялари қайси ўринда тўғри кўрсатилган? режалаштириш, ташкиллаштириш мотивация, назорат 459. Қарор – бу ечим талаб қилаётган муаммоли ҳолатдан чиқиш... дастури 460. Муаммо - бу ҳал қилиниши лозим бўлган мураккаб... назарий масала ёки амалий вазият 461. Мақбул вариант танловини амалга оширувчи ва ўз қарорлари учун жавобгарликни олиб борувчи шахс... қарор қабул қилувчи шахс 462. Бошқариладиган омиллар кимнинг ёки ниманинг назоратида бўлади? қарор қабул қилувчи субъектнинг 463. Бошқарилмайдиган омиллар кимнинг ёки ниманинг қарорига боғлиқ бўлмайди? қарор қабул қилувчи субъектнинг 464. Бошқарув қарорларининг бажарилмаслик сабаблари қайси ўринда тўғри кўрсатилган? сифатсиз қарорлар, кўзда тутилмаган шароитлар, масъулиятсиз ижрочилар 465. Қарор тайёрлаш босқичининг қайси ўринда тартиби тўғри кўрсатилган? муаммоли вазиятни аниқлаш ва таҳлил этиш; мақсадни аниқлаш; барча альтернатив ечимларни аниқлаш; баҳолаш мезонини аниқлаш 466. Қарор қабул қилиш босқичининг қайси ўринда тартиби тўғри кўрсатилган? мезон асосида ечимларни баҳолаш, энг мақбул ечимни танлаш, қарор қабул қилиш 467. Коллегиал қарор қабул қилиш бошқаришнинг қайси услуби ҳисобланади? демократик 6 Модул 468. Европада олий таълимни ислоҳ этишга қандай омиллар сабаб бўлган? *Академик муассасаларнинг тез суръатда ўзгариб бораётган бозор иқтисодига мослаша олмаслиги 469. Европа Меморандумида Европа олий тизимини қўллаб қуватлашда қандай ишлар олиб борилиши кўзда тутилган? *ОТМга талабаларни қабул қилиш ва уларни аттестациядан ўтказишни такомиллаштириш ва оптималлаштириш 470. Европа олий таълим тизимини энг асосий хужжати? *Лисабон конвенцияси 471. Лисабон конвенцияси илк бор нечанчи йилда яратилган? *1997 й 472. Лисабон конвенцияси Европа кенгашига аъзо нечта давлатга таалукли? *47 та
473. Албания,Россия ва Буюк Британияда неча фоиз ОТМлар Болония кредит тизимига киртилган? *75% дан камрок 474. Болония декларацияси качон имзоланган? *1999 й 29 июнь 475. Нечинчи йилларга келиб Европа олий таълим тизимида сифатнинг пасайиши кузатилди ? *1990 йиллар 476. Олий таълимда сифатни таъминлаш Европа ассоциацияси (ENQA)нинг нечанчи йилдаги ва қайси сонли хужжатида тақдим этилган? *2006/143/EC - сонли хужжати 477. Европа Иттифоқи кўрсатмасига кўра, ЕИ сифатни таъминлашда қайси жараёнларга эътиборни қаратиши лозим эди? *Хамма жавоблар туғри. 478. 2002 йил март ойидаги Барселонадаги Европа иттифоқининг Лиссабон конвенциясида берилган стратегик режага кўра, Европа таълим тизими қандай сифат курсаткичига айланиши лозим? *"дунёдаги сифат эталонига“ 479. Болония тизими хавола этган 3+2+3 олий таълим тизими биринчи бўлиб қайси мамлакатларда тадбиқ этилди? *Дания АҚШ ва Европа 480. Италияда Европа давлатлари таълим вазирлари томонидан Болония декларацияси имзоланди ва асосий хужжат сифатида тан олинди. Кейинчалик Yüklə 370,61 Kb. Dostları ilə paylaş:
|