Xalq ta’limi boshqarmasi xalq ta’limi bo‘limiga qarashli

O`qituvchi butun bir dars davomida o`quvchilarning savollarga bergan javoblarini umumlashtirib darsga xulosa yasaydi:
Vatanga bo`lgan mehru muhabbat har qanday muammoni yechishga, har qanday yovuz kuchni yengishga qodir.
Tomirida milliy g`urur, Vatan ishqi jo`sh urmagan odamdan jasorat kutib bo`lmaydi.
BESH TASHABBUS-BESH IMKONIYAT
Do‘stim bekor o‘tmasin kuning,Ilm bilan bo‘lgin yuzma-yuz.
Qara axir bizga sharoit, yaratmatmoqda beshta tashabbus.
Tabiatni turfa tasvirlab, rasm chizib bera olgin tus.
Yoki qo‘shiq aytgin baralla, seni qo‘llar beshta tashabbus.
Sog‘lom tana, norg‘ul bo‘l doim, chempion bo‘l, olg‘a yur doim,
Sport bilan mashg‘ul bo‘l doim, senga yo‘ldosh beshta tashabbus.
Internetdan bilgin jahonni, yangilikni tezda bilib ol.
Charchoqlarni engish chun bir oz, mayli ozroq o‘yin o‘ynab ol.
Kompyuter, texnika asri, rivojlanib bormoqda xanuz.
Sen ham o‘qib, o‘rganib olgin, imkon berar beshta tashabbus.
Kitob bilan do‘st bo‘lib olgin, o‘qib ko‘ngling to‘lsin nurlarga.
Tarix bizni osonlik bilan, etkazmagan ushbu kunlarga.
Kitob o‘qi, kitob sovg‘a qil, yoshlar bizdan olsinlar o‘rnak.
Maktab uchun sovg‘a qilsak gar, bir kitob ham bo‘ladi ko‘mak.
Ishsizlik ham chekinar ortga, har kim halol rizqini terar.
Yangi yangi ish o‘rinlarni, besh tashabbus yaratib berar.
Besh tashabbus besh imkoniyat, do‘stim uni sovurma ko‘kka.
Hammasidan foydalangin kel, to‘g‘ri yo‘lni ko‘rsat yurakka.
III.Mashg’ulotni yakunlash:
Aziz o`quvchilar! O`z aqli zakovatingiz, bilim va tafakkuringiz, kuch-g`ayratingizga, tog`dek tayanchingiz Vataningizga suyanib, marrani katta oling. Marrani doimo baland olib yashang, ertangi kun bizniki, sizdek shijoatli yoshlarimizniki!Shuni unutmangki, kelgusida erishadigan har bir g`alabangiz-yurtmiz g`alabasi O`zbekiston g`alabasidir!Mashg’ulot davomida o`qituvchi javob bergan o`quvchilarni fikrlarini ochiqdan-ochiq tanqid qilmagan holda, to`qri yo`naltirib, rag`batlantirib borishi shart.
Ushbu darslar oddiy ma'ruzavozlikdan iborat bo`lmasligi, berilayotgan topshiriqlarni ko`proq amaliy tomonlariga e'tibor qaratilishi lozim.