STEAM an’anaviy o’qitishga muqobil yondshuv hisoblanadi.
Science (tabiiy fanlar)
Technology (texnologiya)
Engineering (muhandislik)
Art (san’at)
Mathematics (matematika)
Fanlararo bog’lanishlar va amaliy yondashuvga asoslangan holda o’rganadilar. STEAM o’quvchilarni loyiha va o’quv-tadqiqot faoliyatina maktabda va maktabdan tashqarida amalga oshirilishi imkonini beradi.
Yuqoridagi masalar yuzasidan yig’lish qaror qiladi
Qaror:
1. Yosh o’qituvchilarga ustoz-o’qituvchi berkitilsin.
2. Kimyo, biologiya, fizika, geografiya va iqtisodiy bilim asoslari fanlaridan ochiq darslar tashkil etilsin. 3. An’anaviy ta’lim olayotgan o’quvchilar bilan birga onlayn ta’lim olayotgan o’quvchilarni ham uy ishlari ham tahlil qilib borilsin. 4. Uslubiy birlashma rahbari S. Rahimova tagdim qilgan Loyiha metodi texnologiyasi uslub birlashma a’zolariga nazariy darslarda foydalanish uchun tavsiya qilinsin.
5. STEAM yondashuvi haqida o’quvchilarga amaliy darslarda ma’lumotlar berib borilsin.
Xiva shahar 18-umumta’lim maktabi tabiiy fanlar uslubiy birlashma yig’ilishi Bayonnomasi №___
Xiva shahar ____ -oktabr 2021 yil
Yig’ilishda barcha uslubiy birlashma a’zolari qatnashdi.
Kun tartibida: 1. Iqtidorli o‘quvchilarni aniqlash va umumta’lim fanlari bo‘yicha olimpiadaning birinchi bosqichini o‘tkazishga tayyorgarlikda pedagog va metodbirlashma rahbarlarining vazifalari. ( ma’ruzchi: S. Rahimova)
2. Tabiiy fanlardan o‘quvchilarning DTS talablarini o‘zlashtirish monitoringi natijasida o‘quvchilar bilimida mavjud bo‘shliqlarni bartaraf etish bo‘yicha amalga oshirilgan ishlar to‘g‘risida. (1-chorakda mavzular bo‘yicha)
(Ma’ruzachi: S.Rahimova)
3. Turli masalalar. Metodbirlashma a’zolariga ta’lim tarbiya jarayonida foydalanish uchun yangi pedogogik texnologiya va o’quvchilarning fanni o’zlashtirishdagi bo’shliqlarni to’ldirish usullari. STEAM yondashuvini darslarda samarali tadbiq etish.
(Tavsiya: S.Rahimova)
4. Tabiiy fanlar metodbirlashmasining biologiya fani o’qituvchisi Rahimova Sevaraning 7-sinflarda “Parazit chuvalchanglarning xilma xilligi” mavzusidagi ochiq darsini muhokamasi.