Xorijiy axborot vositalarining media makondagi o'rni

2019 yil 14 iyun Xalqaro blogerlar kuni
2019 yildan boshlab har yili 14 iyun kuni butun jahon bo‘ylab Xalqaro blogerlar kuni nishonlanadi. Bu kunni bayram qilish g‘oyasi ilk bor 2004 yilda tug‘ilgan edi. Bir kunning o‘zida 40 mamlakatda faoliyat olib boruvchi 500 bloger o‘z bayramlarini, o‘z kunlarini nishonlashga qaror qilishgan va aynan shu kunni blogerlar kuni, deya e’lon qilingan. Bu kun turli tillarda blog yurituvchi kishilarni o‘zaro birlashtiradi, ular o‘rtasida do‘stona munosabat shakllantiradi, butun Internet foydalanuvchilari bilan aloqalarini mustahkamlaydi.
O‘zbekistonda ham har yili mana shu kun Xalqaro blogerlar kuni sifatida nishonlanadi. Shu bilan bir qatorda, mamlakatda blogerlar o‘rtasida chempionatlar ham o‘tkazib kelinadi. Xalqaro bogerlar kunidan tashqari 31 avgust kuni Blog kuni (original atalishi — Blog Day) ham o‘tkaziladi. Aynan shu kuni har bir bloger o‘z sahifasida turli mavzularga oid beshta kundalik e’lon qiladi. Blog kuni nega aynan 31 avgust kuni o‘tkaziladi? Bu g‘oya 2005 yilda tashkil etilgan.
4. Axborotning inson ongiga ta'siri muammolari
YUNESKO hujjatlarida mediata’lim “pedagogik nazariya va amaliyotda o‘ziga xos va avtonom sohaning bir qismi sifatida qaraladigan zamonaviy ommaviy axborot vositalarini o‘zlashtirish nazariyasi va amaliy ko‘nikmalarini o‘rgatish; Matematika, fizika yoki geografiya kabi boshqa taʼlim sohalarini oʻqitishda yordam sifatida ommaviy axborot vositalari va aloqa vositalaridan foydalanishdan farqlanishi kerak”.
Ilm-fanning fundamental yo‘nalishlari bilan bog‘liq holda “media ta’lim” va “media pedagogikasi” tushunchalari so‘nggi paytlarda rivojlandi. A. A. Novikova o'z maqolasida ta'kidlaganidek, 60-yillarda. 20-asrda dunyoning yetakchi mamlakatlari (Buyuk Britaniya, AQSH, Avstraliya, Kanada, Fransiya, Germaniya) pedagogika fanida oʻziga xos yoʻnalish – mediataʼlim maktab oʻquvchilari va talabalariga yaxshi moslashishga koʻmaklashishga qaratilgan. media madaniyat olami, ommaviy axborot vositalari tilini puxta egallash, media matnlarni tahlil qilishni o‘rganish va boshqalar.
Yoshlarda axborot madaniyatini shakllantirish turli «axborot bosimi» tarkibidan milliy taraqqiyot manfaatlariga moslarini to‘g‘ri tanlab olishni taqozo etadi. Shu nuqtai nazardan yoshlarda axborot madaniyatini shakllantirish masalasiga oydinlik kiritib olish lozim. Bu esa quyidagilarda o‘z ifodasini topadi:
axborot olish, uni tasarruf etishda axborotning mazmun-mohiyatiga, uning haqiqiy ekanligi, qaysi omillarga asoslanganligi va qanday maqsadda tarqatilayotganiga e’tibor qaratish;
axborotning qanday natija berishi haqida aniq tasavvurga ega bo‘lish, uni tahlil qilish, ijobiy va salbiy tomonlarini aniqlab, so‘ngra muayyan bir xulosaga kelish;
axborotga ongli, yuksak tafakkur bilan yondashish va uni kerak hollarda sintez qilish, salbiy fikrlarga qarshi, axloqiy-ruhiy sharoitlar yaratish;
axborotda ijobiy fikrlarni jonlantirish, targ‘ib etishda milliy qadriyatlarga asoslanish. Bu ishni aniq tarixiy vaziyat bilan rivojlantirish uchun davom etayotgan ichki va tashqi sharoitlar bilan muttasil bog‘lab olib borish;