Bu istiqamətin əsas məqsədi şagirdə qanunauyğunluqların cəbri istiqamətlərin və funksional münasibətlərin tanınmasından və təsvirindən, eləcə də onların vasitəsi ilə hadisələrin modelləşdirilməsindən və problemlərin həlli qabiliyyətlərini formalaşdırmadan ibarətdir.
İbtidai. Bu pillədə istiqamətin məqsədi sadə qanunauyğunluqlar və kəmiyyətlər arasında münasibətin tanınması qabiliyyətini inkişaf etdirməkdən, hesab əməliyyatlarının xüsusiyyətləri və yüzlüklərlə qeyd olunmasından istifadə etməyi öyrənməkdən ibarətdir.
Baza. Bu pillədə istiqamətin məqsədi kəmiyyətlər arasında münasibətlərlə əlaqədar anlayışların və prosedurların öyrənilməsindən, eləcə də onları əks etdirməyin müxtəlif üsullarının bir-biri ilə əlaqələndirilməsindən və müqayisə qabiliyyətinin inkişaf etdirilməsindən ibarətdir; problemin həlli zamanı yüzlüklərlə ifadədən istifadə edilməsindən, o cümlədən bərabərliklərin tərtib edilməsindən və həll qabiliyyətinin inkişaf etdirilməsindən; çoxluq anlayışları və əməliyyatları üzrə ilk təsəvvürlərin yaradılmasından ibarətdir.
Orta. Bu pillənin məqsədi funksiyalar qrupunun, onların müqayisə tədqiqatı metodlarının öyrənilməsindən, müxtəlif kontekstdə mövcud olan münasibətlərin əks etdirilməsi zamanı iterativ və rekursiv formalardan istifadə etmək qabiliyyətini inkişaf etdirməkdən; strukturun təsviri və tədrisi zamanı diskretik riyazi aparatdan istifadə etmək qabiliyyətini inkişaf etdirməkdən ibarətdir.
