Xx fəsil Riyaziyyatda fənn proqramı Ümumi hissə a Giriş

Riy.güc.VIII.6. Şagird kəmiyyətlər arasında asılılığı əks etdirmək və yoxlamaq üçün funksiyalardan və onların xüsusiyyətlərindən istifadə edir

Nəticə göz önündədir, əgər şagird :

• 
  Real vəziyyəti əks etdirən verilmiş funksiya üçün funksiyanın mənasını, sıfırlarını, maksimum/minimumlarını, artma/azalmasını və ədədi sonsuzluğun ortalarını tapırsa və bu vəziyyət kontekstində onların interpretasiyasını həyata keçirirsə;
  
• 
  Qrafikin xassələrinin (əyilmə əmsalı və koordinat oxuna keçmə) ölçülər arasında əlaqələrin analiz etmək üçün interpretasiyasını həyata keçirirsə;
  
• 
  Funksiyanın parametrlərini dəyişir və bu funksiyada əks olunan bu dəyişikliklərin prosesdə interpretasiyasını təsvir edir .
  

Riy.güc.VIII.7. Şagird problemin həlli zamanı cəbri ifadələrdən, tənliklər sistemləri və bərabərsizliklərdən istifadə edə bilər.

Nəticə göz önündədir, əgər şagird:

• 
  Mətni məsələnin həlli üçün birməchullu xətti tənlikləri sistemi tərtib edir və həll edirsə.
  

Mətni məsələni həll etmək üçün ikiməchullu xətti tənliklər sistemini qurur və həll edir;

məsələnin kontekstinin nəzərə alınması ilə həllin interpretasiyasını həyata keçirirsə;

• 
  Üsullar seçir və ikiməchullu xətti tənliklər sistemini həll edə bilirsə; həllin çoxalma və həndəsi interpretasiyasını həyata keçirirsə;
  
• 
  Mətni məsələlərin həlli zamanı və ya real vəziyyətin modelləşdirilməsi üçün birməchullu xətti bərabərsizliklər tərtib edir və həll edirsə; həllin çoxluq interpretasiyasını həyata keçirirsə;
  
• 
  Dəyişənin verilmiş qiymətləri üçün onların ardıcıllığından və qruplaşdırmadan cəbri ifadələri sadələşdirmək və onun qiymətini hesablamaq üçün əməllərin xassələrindən istifadə edirsə;
  
• 
  Cəbri çevirmələr və məntiqi mühakimədən istifadə etməklə iki cəbri ifadənin eyni tənliyini əsaslandırır və ya inkar edir.