Təb.V.5. Şagird maddələrin aqreqat vəziyyətlərini xarakterizə edə bilər.
Nəticə göz önündədir, əgər şagird:
Cisim ilə maddəni fərqləndirirsə;
Müəllimin köməyi ilə suyun bir aqreqat vəziyyətdən başqasına keçməsi üzrə müşahidələr planlaşdırır və sınaqlar keçirirsə. Temperaturu ölçür və suyun donması - əriməsi, buxarlanması – kondensasiyası proseslərini təsvir edirsə, bu proseslərin dəyişikliyini müşahidə edirsə;
Onun ətrafında olan cisimləri onların tərkib maddələrinin aqreqat vəziyyətlərinə əsasən sadalayır və qruplaşdırırsa;
Dəryaçalarda suyun səthinin donmasının suda yaşayan orqanizmlər üçün əhəmiyyətini izah etməyi bacarırsa.
