Yuxarıda sadalanan baza anlayışlarının yaxşı qavranılması üçün şagirdlər üçün situasiya və ya prosesin simulyasiya texnikasından istifadə etmək yetərincə maraqlı və məhsuldar olar.
Müəllimin köməyi ilə sinif yoldaşları ilə birlikdə şagird məşhur dövlət xadimi haqqında tamaşa qoyurlar; tamaşada “Şamlıq meşəsində kəsilmiş şümşad” verilmiş tarixi faktlar barəsində (məs., “Balaca Kaxi”) mülahizə yürüdür.
Konkret resursun qeyri-rasional istifadəsinin simulyasiya oyunlarında iştirak edir (məs., yeni il yolkaları və s. ilə alver).
Bu cür aktivliklər uşaqlara problemlərin/anlayışların dekonstruksiyasına və növbəti vahid, analiz edilmiş qavramaya yardım edəcək. Simulyasiya oyunlarının digər növü də rollu oyunlardır. Rollu oyunlar zamanı şagirdlər müxtəlif situasiyaları oynayırlar ki, burada da müxtəlif maraqlanan tərəflər və ya şəxslər perspektivdən hadisəni, prosesi və ya anlayışı təsvir edirlər.
