Tahlil fokusi ichki taxminiy sabablardan tashqi atrof-muhit ta`siriga o’zgargan. Xulq-atvorning tashqi ijtimoiy stimul omillar ta`siriga bog`liqligi: asosiy (bazaviy) chizma, “stimul-reaktsiya” o’rgatishning ulkan ahamiyati avvalgi tajriba; o’rgatish rivojlanish.
Rivojlanish omillari
O’rgatish, ijtimoiy omillar
Ahamiyati
Insonni o’rganish imkoniyatiga nisbatan optimizm, muhit sharoitlariga ahamiyat qaratish
Tanqidga uchraganligi
-xulq-atvorni ichki psixologik omillarini qat`iy rad etish va butunlay ahamiyat bermaslik;
-inson taraqqiyotining o’ziga xos xususiyatlarini e`tibordan chetda qoldirish; -barcha tirik organizmlar xulq-atvorining umumiy qonuniyatlarini qidirish;
-inson haqidagi tasavvurlarning mexanikligi;
-o’rgatishning passiv xarakteri inson o’zaro ta`sir “ob`ekti” sifatida;
-haqiqiy yangi xulq-atvor shakllanishini tushuntirib bo’lmaslik
