XIX asr o‘rtalarida Turkistonda nechta maktablar bor edi?
XIV-XV asrlarda Samarqandda hunarmandchilikning eng sertarmoq turi qaysi qatorda berilgan?
KULOLCHILIK
|
Xalifa Xorun ar-Rashid davrida (786-833 y.y.) va uning O’g’li al-Ma’mun davrida qayerda “Bayt–ul-hikmat” (“Donishmandlik uyi”) (hozir Akademiya ma’nosida) tashkil etiladi?
BAG`DODDA
|
Ulug’likka yetsang unutma o’zing, Agar atlas kiysang, unutma bo’zing. Qora bosh yag’isi qizil til turur, Necha bosh edi u, yana ham eyur. Ming yer do’sting ersa o’qish ko’rmagil, Bir yer dushman ersa, ani ozlama. Ulug’lar ne bersa, emasmen dema, Ilig sur, og’iz ur, emasang yema. Tiling bekta tutg’il tishing sinmasun, Qolu chiqsa bekta tishing siyur. Harislik ma erg’a yovuz xislat bo’l, Harislik so’ng g’am, o’kinch hasrat ul. Ushbu pedagogik misralar qaysi asarda keltrilgan?
Ahmad Yugnakiyning “Hibat ul-haqoyiq”
|
Turkistondagi jadid maktablarining yuzaga kelishi qaysi mashhur arbob nomi bilan bevosita bog‘liq?
qrim-tatar arbobi Ismoilbek Gaspirali
|
Toshkentda ilg‘or fikrli ziyolilar va turli guruhlardan iborat “Turon” jadidlar jamiyatini kim tashkil etdi?
MUNAVVAR QORI
|
Temuriylar davrida qaysi shahar qurilishi yakuniga yetkazilgan?
Kesh shaxri
|
Temuriylar davlati muntazam savdo aloqalarini olib borgan mamlakatlar.
Temuriylar davlati Xitoy, Hindiston, Eron, Rusiya, Volga bo‘yi, Sibir bilan muntazam savdo-sotiq aloqalari olib borgan
|
Ta’lim tamoyillari deb nimaga aytiladi?
Ta’lim yamoyillari o‘quv jarayonining umumiy maqsadlari va qonuniyatlariga binoan uning mazmuni, tashkiliy shakl va metodlarini belgilab beruvchi boshlang‘ich qoidalardir.
|
Ta’lim ta’lim oluvchilar tomonidan zarur bilim, malaka va ko‘nikmalarni olishga qaratilgan bo‘lib, ularning nazariy qismi ta’lim tashkiloti negizida, amaliy qismi esa ta’lim oluvchining ish joyida amalga oshiriladigan ta’lim bu-?
DUAL TA`LIM
|
Ta’lim faoliyatini tashkil etish va uning nazoratini amalga oshirish “Ta’lim to’g’risida”gi qonunning qaysi bobida ko’rsatilgan?
4-bob 29-43 modda
|
Sharq uyg‘onish davrlarini aniqlang?
IX-XII asrlarda
|
Sharq uyg‘onish davridagi ilmiy va aloqa tili, rasmiy hujjatlar, shariat qoidalari hamda ilmiy asarlar asosan qaysi tilda olib borilganini aniqlang?
ARAB TILIDA
|
Sayfi Saroyi, Haydar Xorazmiy, Durbek Amiriy, Sakkokiy va boshqalar qaysi fan sohasining rivojiga ulkan hissa qo'shgan?
o‘zbek yozma adabiyoti
|
Samarqandda ishlab chiqarilgan qaysi mahsulot chet elda eng mashhur hisoblangan?
SAMARQAND QOG`OZI
|
Samarqandagi qaysi qadimiy obidaning eshiklari 7xil ma'dan qotishmasidan tayyorlangan?
Bibixonim masjidi eshiklari yetti xil ma’dan qotishmadan tayyorlangan.
|
Saidrasul Aziziyni nomini mashhur qilgan asar qaysi?
-“Ustodi avval’’
|
Qizlarni o‘qitgan ayollarni kim deb atashgan?
“otinoyi” yoki “otinbibi” (Toshkentda) “bibixalifa”, yoki “bibiotin” (Buxoroda), “eltibibi” (Xorazmda) deb atashgan.
|
Qaysi olimning asarida pedagogika alohida fan maqomiga ega bo‘ldi?
Yan A,Kamenskiy ‘’ buyuk didaktika’’ asari
|
Qaysi olim o‘qitishni jismoniy mashqlar bilan qo‘shib olib borish zarurligini ta’kidlaydi.
Abu ali ibn sino
|
Pedagogika tarixini insoniyat tarixi bilan bog‘liqlikda o‘rganish maqsadida davrlashtirish necha davrdan iborat?
12 DAVRDAN IBORAT
|
O’quv qayda bo’lsa, ulug’lik bo’lar, Bilim kimda bo’lsa, buyuklik bo’lar. O’quv qut beradi, bilim – sharaf-shon, Shu ikkov tufayli ulug’dir inson. Ushbu pedagogic misralar qaysi asarda keltrilgan?
YUSUF XOS HOJIB ‘’QUDATG`U BILIG’’ ASARIDA
|
O‘zbekistonning yangi taraqqiyot davrida ta’lim-tarbiya va ilm-fan sohalarini yanada rivojlantirishning asosiy yo‘nalishlari berilgan to’g’ri javobni toping?
1.ta’lim tizimiga yuqori samarali xalqaro amaliyotni joriy etish, respublika ta’lim tashkilotlarini nufuzli xalqaro reytinglarga kiritish bo‘yicha tizimli ishlarni amalga oshirish.
2.pedagog xodimlarning kasbiy mahorati va faoliyat samaradorligini muntazam oshirib borish uchun zarur shart-sharoitlarni yaratish, malaka oshirish tizimini “hayot davomida o‘qish” tamoyili asosida takomillashtirib boorish
3.dunyo miqyosidagi bugungi keskin raqobatga bardosh bera oladigan milliy ta’lim tizimini yo‘lga qo‘yish, darslik va o‘quv qo‘llanmalarini zamon talablari asosida takomillashtirish, ularning yangi avlodini yaratish, o‘quv dasturlari va standartlarini optimallashtirish;
4.ta’lim-tarbiya muassasalarining rahbar xodimlari, pedagog va murabbiylari, professor-o‘qituvchilari va ilm-fan sohalari vakillarining jamiyatimizdagi o‘rni va maqomini oshirish, ularning mashaqqatli mehnatini munosib qadrlash va faoliyat samaradorligiga qarab moddiy rag‘batlantirish
5.mamlakat taraqqiyoti uchun yangi tashabbus va g‘oyalar bilan maydonga chiqib, ularni amalga oshirishga qodir bo‘lgan, intellektual va ma’naviy salohiyati yuksak yangi avlod kadrlarini tayyorlash, ta’lim tashkilotlari bitiruvchilari zamonaviy kasb egalari bo‘lishlari uchun ularda zarur ko‘nikma va bilimlarni shakllantirish;
|
