‘z b e k is t n r espu blik asi o L iy va ‘rta m axsus ta’ L i m vazirlig I

Test topshiriqlari:
1. 
Qaysi javobda o ‘qituvchilarning professional malakasini oshirishning 
samarali shakllari k o ‘rsatilgan?
a) maktab kengashi, pedagogik kengash, metodik kengash;
www.ziyouz.com kutubxonasi

---

b) d a r s , p r a k t i k u m l a r , s e m i n a r l a r , l a b o r a t o r i y a va fa k u lte tiv
mashg‘ulotlar;
d) metodbirlashmalar, pedagogik o'qishlar, malaka oshirish institutlari, 
ilmiy-amaliy anjum anlar, m uam m oli sem inarlar;
e) 0 ‘zbekiston Respublikasining « T a ’lim t o ‘g ‘risida»gi Q o n u n i, 
«U m um iy o ‘rta t a ’lim maktabi t o ‘g ‘risida»gi N izom , « U m u m iy o ‘rta 
t a ’lim maktabi Ustavi»;
f) pedagogik oliy o ‘quv yurtlari.
2
. 
M aktabda m etodik ishlarning asosiy shakllari qaysi javobda t o ‘g ‘ri 
korsatilgan?
a) metodbirlashm alar, metodik Kengash, m etodik operativ yordam ;
b) m etod kabinet, ilg‘or tajriba m aktabi, individual m etodik ish, 
ochiq darslar;
d) m aktab kengashi, Pedagogik Kengash, Metodik Kengash;
e) o ‘quv dasturi, o ‘quv qo'llan m alarin i o ‘rganish, m etodik qayta 
ishlanmalar, mustaqil t a ’lim;
f) ilg‘or pedagogik tajribalami t o ‘plash, psixologik-pedagogik va o ‘quv- 
m etodik adabiyotlar, dasturlar va darsliklam i o ‘rganish.
www.ziyouz.com kutubxonasi

---

IV B O ‘L IM . K O R R EK SIO N
(M A X S U S ) PEDAGOGIKA
K O R R E K S I O N ( M A X S U D ) P E D A G O G I K A A S O S L A R I
K o rr e k s io n p e d a g o g ik a n in g p re d m e ti, vazifalari va m oh iy ati. 
R iv o jla n ish id a turli n u q s o n (k a m c h i li k ) la r b o ‘lgan o ‘q u v c h ila r n i 
k o r r e k s i o n o ‘q itis h va ta r b i y a la s h b ila n k o r r e k s i o n p e d a g o g ik a
( d e f e k to l o g i y a ) s h u g ‘u l l a n a d i . K o rr e k s io n ( m a x s u d ) p e d a g o g ik a
(defektologiya — y u n o n c h a defectus — n u q so n , kam chilik, logos — 
fan, t a ’limot) — rivojlanishda jismoniy yoki psixik kam chilikka ega, 
m axsus, individual tarbiyalash va o ‘qitish m e to d la rig a asoslangan, 
sa lo m a tlik im koniyatlari ch e k la n g an b o lan in g individualligi h a m d a
shaxsini rivojlantirish ja ra y o n in i boshqarish m o hiyati, qonuniyatlarini 
o ‘ig anuvchi fan sanaladi.
I l m i y t u s h u n c h a s i f a t i d a k o r r e k s io n p e d a g o g i k a z a m o n a v i y
pedagogika fanida rasm an e ’t i r o f etilganiga u q a d a r k o ‘p vaqt b o ‘lmadi. 
U z o q vaq t d a v o m i d a p e d a g o g ik a d a « d efek to lo g iy a » t u s h u n c h a s i 
q o ‘llanib kelingan.
K orreksion pedagogika (defektologiya) tarkibiga quyidagi sohalari 
kiradi: