bir o m i l d i r . Y a x s h i x u l q l a r n i n g y a x s h i l i g i , y o m o n x u l q l a r n i n g y o m o n lig in i dadil va misollar bilan b a y o n qiladurg'on kitobdir. X u d d i shu m a ’noda axloq kish in in g x ulq-atvori, e ’t i q o d - iy m o n i, yurish-turishi, fikr-m ulohazalari, m u sh o h a d a va m u lo q o tid a n a m o y o n b o ‘ladi. A xloqli inson o ‘zini qattiq hurmat qiladi, unda ichki in tizom kuchli boMadi. Suhbatdoshning k o ‘ngliga qarab gapiradi, kishining dilini o g ‘ritmaydi, m u loq ot odobiga rioya qiladi. Ijtimoiy tarbiyaning yana bir m u h im tarkibiy qismi m eh n a t tarbiyasi sanaladi. M eh n a t tarbiyasi shaxsga m e h n a tn in g m o h iy a tin i ch u q u r anglatish, ularda m ehnatga o n g li m u n o sa b a t, sh u n in g d ek , m uayyan i j t i m o i y - f o y d a l i harakat y o k i k a s b i y k o ‘n i k m a va m a l a k a l a r n i shakllantirishga yoMialtirilgan p e d a g o g ik jarayondir. A so siy si, hayot m an b ayi, u m r m azm u n i hisoblanadi. M e h n a t tarbiyasidan k o ‘zlangan m a q s a d , a v v a lo , o'q u vch ilarga m e h n a t n i n g m o h iy a t i, m a z m u n i n i c h u q u r anglatishdan iboratdir. M eh n a t ijtimoiy hayotning m u h im asosi, shaxsda m a ’nav iy -a x lo q iy va irodaviy sifatlarni shakllantirishning kafolatidir. M eh n a t qilayotgan kishi o ‘zi bajarayotgan ishning natijalarini k o ‘rsa, his qilsa, o ‘sha natijalardan q o n iq sa , rohatlansagina m e h n a t tarbiyaviy aham iyat kasb etadi. H a lo l m ehnat — kishi h a y o tin in g m a z m u n in i tashkil qiladi. X a lq im iz n in g «M ehnat — m e h n a t n in g tagi rohat», « B u g u n g i ishni ertaga qoldirm a», «Daryo suvini b a h o r toshirar, in son qadrini m e h n a t
