ko'chib keta beradi. Lefcin bu yoshdagi bolalarda hissiyol: kuchli boMgani uchun ular o’zlarini qiziqtiradigan, hayron qoldiradigan, hissiy kechinmalar uyg’otadigan narsalami idrok qiladilar.
Bu yoshdagi bolalar idrokining, yana farqlanadigan tomoni shundaki, ular idrok qilayotgan narsalami umumlashtira olmaydilar. Atrof-muhitdagi narsalami qanday bo’lsa shundayligicha idrok qiladilar. Bu xususiyat ulaming rasmlami idrok qilishlarida yaqqol ko’rinadi. Masalan, ikki yarim yashar bolaga otning kallasi solingan surat ko’rsatilsa, hayron bo’lib, otning o’zi qarii, deb so’raydi.
Bolalar idrokining takomillashuvida so’z katta £ihamiyatga ega. So’z mohiyati jihatidan umumlashgan xairakterga ega bo'lib, u narsalami umumlashtirish imkonini beradi. Bola so’z yordamida o’xshash narsalami oddiygina guruhlarga ajrata boshlaydi.
