Ўзбекистон республикаси

16.6. Asosiy tushuncha va atamalar
Konfliktlarning turlari; ijtimoiy-psixologik konfliktlar; pedagogik konflikt; kichik guruhlarda yuzaga keladigan konfliktlar; shaxsning ichki (o’zi bilan o’zi) ruhiy konflikti; yosh davrlari va konflikt; talabalar psixologiyasi; oilaviy konfliktlar; psixokorreksiya; psixolog.
16.7. Rezyume

Shunday qilib, kichik bir bob doirasida biz kundalik turmushimizda uchrab turadigan turli nizoli holatlarni konfliktlar nazariyasi asosida tahlil qilishga urindik. Maqsadimiz ayon. Murosa qilib, bir-birimizni hurmat qilib yashashga o’rganish, fikrlarimizni oxirigacha tinglab, xattoki, o’zimiznikidan ayri kelib qolgan taqdirda ham sabr-toqatli bo’lish madaniyatini hayotimizning ajralmas bo’lagiga aylantirish. Zero, sabr qilgan, o’zidagi jami yaxshi fazilatlarni ko’rsata oladigan, qiyin murakkab vaziyatlardan ham aql nuri, qalb sahovati bilan chiqib ketadigan odam hayotda yutqazmaydi. Imonimiz komilki, biz keltirgan misollar, ta’riflar, qonuniyatlar talabalar xotirasiga o’rnashib, murosa qilib yashash ilmi ularning kundalik turmush tarziga aylanadi.

Agar oilamizda o’zaro hamfikrlik barqaror bo’lsa, demakki, ishda va o’qishda ham bizning kayfiyatimiz chog’, ishlarimiz baroridan kelaveradi. O’qishda va ishda hamkasabalarimiz, kursdoshlarmiiz bilan til topisha bilsak, demakki, oilada ham ota-onamiz, yaqinlarimiz, farzandlarmiiz injiqliklariga bardoshli bo’lamiz, hayotimizning baxtli onlarini ko’paytira olamiz. Chunki inson o’z taqdirining egasi, uning aqli va farosati shu taqdirni mazmunli va barcha sa’yi haraktalarni samarali qilish uchun berilgandir.