Зo‘zbekiston respublikasi oliy ta’lim, fan va innovatsiyalar vazirligi guliston davlat universiteti pedagogika fakulteti kurs ishi mavzu: Pedagogik fanlar talim mazmunini belgilovchi me'yoriy hujjatlar: tahlil va mulohazalar

ЗO‘ZBEKISTON RESPUBLIKASI
OLIY TA’LIM, FAN VA INNOVATSIYALAR VAZIRLIGI


GULISTON DAVLAT UNIVERSITETI


Pedagogika fakulteti





KURS ISHI


Mavzu: Pedagogik fanlar talim mazmunini belgilovchi me'yoriy hujjatlar:tahlil va mulohazalar.

Bajardi: Pedagogika va Psixologiya yo’nalishi 61-20-guruh talabasi

Parmonqulova Maftuna
Rahbar: ___________ _______________.
Sana “___”____________2023-yil.

Guliston – 2023

Mundarija:
Kirish…………………………………………………………………………….3


I Bob. TA'LIM MAZMUNINI BELGILAB BERUVCHI ME'YORIY HUJJATLAR.

1. 
   Ta'lim mazmunini belgilab beruvchi me'yoriy hujjatlar……………………...5
   
2. 
   Pedagogik fanlar mazmunini belgilovchi me’yoriy hujjatlar.
   

Davlat ta’lim standarti………………………………………………………..9

3. 
   Hozirgi zamon bosqichida ta’lim mazmunini belgilovchi muhim g‘oyalar (asoslar)………………………………………………………………………13
   

II Bob. Pedagogik fanlar mazmunini tanlab olish tamoyil va mezonlari........18

4. 
   Pedagogik fanlar mazmunini tanlab olish tamoyil va mezonlari.................... 18
   
5. 
   Ta’lim mazmunini belgilovchi me’yoriy hujjatlar…………………………...20
   
6. 
   Ta’lim muassasasi Metodik Kengashi va uning vazifalari.............................. 27
   

Xulosa.....................................................................................................................34
Foydalanilgan adabiyotlar...................................................................................35


Kirish
Mavzuning dolzarbligi: Pedogog xodimlarning asosiy maqsadlaridan biri har bir talabaga rejalashtirilgan o‘quv-materiallarini etkazib berish va uni o‘zlashtirish darajasini oshirishga erishishdan iborat. Shu bois ma’ruza darslariga mavzularni tushintirishning murakkab emasligi va qabul qilishning osonligi kabi xususiyatlar xos bo‘lishi lozim. Ma’ruza darslarida mavzular bo‘yicha o‘quv materiallariga tegishli hamma savollarni qamrab olingan va ular juda sinchkovlik bilan tanlangan bo‘lishi kerak.
Har bir fan o‘qitilishi uchun, odatda belgilangan maqsadga ko‘ra, uning mazmuni tanlanadi. O‘zlashtirish uchun mos metodlar, o‘quv vositalari va nihoyat bularga mos o‘qitish shakli tanlanadi. Ta’limda uzliksizlikni ta’minlash, metodik tizim deb ataluvchi maqsad, mazmun, metod, vosita, shakl kabi uning tarkibiy qismlari orasidagi uzviy aloqalarga bog‘liq. O‘qituchi-talabalarning psixologik tayyorgarliklari, fikirlash darajalariga qarab, har bir ta’lim bosqichi uchun mos mazmunini bayon qilish mantiqi va metodlari mavjud.
O‘quv materiallarini obrazlar ko‘rinishda taqdim etish;
1. Diferensial va individual o‘qitish jarayonini tashkil qilish;
2. O‘qish jarayonini baholash, teskari aloqa bog‘lash;
3. O‘z-o‘zini nazorat qilish va tuzatib borish;
4. O‘rgatilayotgan fanlarni namoish etish va ularning dinamik jarayonini ko‘rsatish;
5. Fan mavzularida animatsiya, grafika, multiplikatsiya, ovoz kabi kompyuter va axborot texnologiyalaridan foydalanish;
Kurs ishining maqsadi: Pedagogik fanlar talim mazmunini belgilovchi me'yoriy hujjatlar:tahlil va mulohazalar asosida mavzularni oʻzlashtirish texnalogiyalarini o’rganish.