1. Badiiy madaniyat qadriyatlarini anglash va baholash qobiliyatlarini shakllantirish jarayoni-bu?

1.Badiiy madaniyat qadriyatlarini anglash va baholash qobiliyatlarini shakllantirish jarayoni-bu?

+estetik tarbiya
-ekologik tarbiya
-axloqiy tarbiya
2.Sa’nat hamda hayotdagi go’zallikni yaratishda qatnashish mahoratini, ehtiyojini tarbiyalash qaysi tarbiyaning tarkibiy qismi?
+estetik tarbiya
-mehnat tarbiyasi
-axloqiy tarbiya
3.Dastlabki estetik kechinmalarni nimalar keltirib chiqaradi?
+musiqa, gullar, suratlar
-raqslar, ashulalar,rasmlar
-haykaltaroshlik,tabiat,hikoyalar
4.Estetik tarbiya qaysi tarbiya turlari bilan uzviy bog’liq?
+axloqiy va jismoniy tarbiya
-axloqiy va aqliy tarbiya
-axloqiy va mehnat tarbiyasi
5.Maktabda estetik tarbiya qaysi fanlar zamirida vujudga keladi?
+ona tili va badiiy adabiyot
-ona tili va tabiatshunoslik
-tabiatshunoslik va tasviriy san’at
6.Maktabgacha va maktab yoshidagi bolalarda estetik tarbiyani shakllantirishda ularning qanday ko’nikmalarni hosil qilishdan boshlanadi?
+ko’rish va eshitish,baholash
-ko’rish va tasavvur etish
-ko’rish va eshitish
7.Maktabgacha va maktab yoshidagi bolalarda estetik tarbiyani shakllantirishda qaysi mashg’ulotlar keng qo’llaniladi?
+ashula, raqs, rasm solish, haykalchalar yasash
-badantarbiya, rasm solish, raqs
-raqs, ashula,tabiat qo’yniga ekskursiyalar uyushtirish
8.Estetik tarbiya insonning estetik ongini shakllantirish jarayonida uni yana qanday jihatlarini ham tarbiyalash vazifalarini qamrab oladi?
+axloq, mehnat va ekologik
-huquqiy, madaniy va jismoniy
-aqliy,madaniy va ekologik
9.Nafosat olami ezgulik va yaxshilikdan, beg’arzlikdan ajramagan holda amal qiladi. Bu estetik tarbiyaning qaysi tarbiya turi bilan bog’liqligiga misol bo’ladi?
+axloqiy tarbiya
-aqliy tarbiya
-ekologik tarbiya
10.Tabiat va jamiyatga hamohang beg’araz munosabatlarni o’rnatish estetik tarbiyaning qaysi tarbiya turi bilan bog’liqligiga misol bo’ladi?
+ekologik tarbiya
-axloqiy tarbiya
-jismoniy tarbiya
11.Estetik tarbiyaning asosiy vositalariga nimalar kiradi?
+adabiyot, raqs, teatr, musiqa, me’morchilik
-hashar,ozodalik, hikoyalar, musiqa
-rasmlar, tabiat, kino, musiqa
12.Shaxsning estetik kamolotiga ta’sir o’tkazadigan tashqi va ichki shart-sharoitlar nima deb ataladi?
+estetik tarbiya omillari
-estetik tarbiya usullari
-estetik tarbiya predmeti
13.Bolalarda atrof-muhitga, xususan, tabiatga nisbatan ijobiy, mas’uliyatli munosabatni shakllanntirish jarayoni- bu?
+ekologik tarbiya
-estetik tarbiya
-aqliy tarbiya
14.Oilada tashkil etiladigan qaysi tarbiya turi farzandlarda intizomlilikni, o’z xatti-harakatlari uchun javob bera olish qobiliystini tarbiyalashdan boshlanadi?
+huquqiy tarbiya
-ekologik tarbiya
-fuqarolik tarbiyasi
15.Oilada kimlar bolalarning mehnat qilishlari va dam olishlarini tartibga solib turadilar?
+ota-ona yoki oilaning kata avlodlari
-bolalrning o’zlari
-qo’ni-qo’shnilar, mahalla oqsoqollari
16.Oilada bolalarga badan tarbiyani o’rgatish orqali ularda qanday fazilatlar shakllantiriladi”
+saranjomlik, intizomlilik
-ozodalik, ishchanlik
+intizomlik, ozadalik
17.Ota-onalar tomonidan bolarga ovqatdan oldin qo’l yuvish, ovqatdan keyin og’iz chayqash, kuniga ikki marotaba tish tozalashni o’rgatish orqali bolalarda qanday fazilat shakllantiriladi?
+jismoniy madaniyat
-intizomlik
-saranjomlik
18.Bolalarda jismoniy va irodaviy sifatlarni shakllantirish, Vatan mudofaasiga tayyorlashga yo’naltirilgan pedagogik jarayon?
+jismoniy tarbiya
-huquqiy tarbiya
-mehnat tarbiyasi
19.Jismoniy tarbiyaning asosiy tarkibiy qismlari?
+badan tarbiya, sport, ovqatlanish, mehnat
-jismoniy madaniyat, kun tartibi
-ashula, raqs, haykaltaroshlik
20.Bolalar, o’smirlar va boshqalarda jinsiy masalalarga to’g’ri munosabatni shakllantirib borishga qaratilgan tibbiy va pedagogic jarayon?
+jinsiy tarbiya
-jismoniy tarbiya
-ekologik tarbiya
21.Oilaning jinsiy tarbiyani tashkil etishdagi roli mohiyatan kichik ijtimoiy birlikning qanday vazifasini o’taydi?
+reproduktiv
-ijtimoiy
-tibbiy-pedagogik
22.”Biror ishni bajarishda kishining jasurligi, chidamliligi, inson boshiga tushgan yomonlikni to’xtatib turuvchi quuvvat”,- deb Abu Ali ibn Sino nimaga ta’rif bergan?
+jasurlik
-aqllilik
-ziyraklik
23.Abu Ali ibn Sino nimaga “Biror ishni bajarishda shoshma-shosharlik qilishdan saqlovchi quvvat”,- deb ta’rif bergan?
+ aqllilik
-ziyraklik
-jasurlik
24. Abu Ali ibn Sino nimaga ”Sezgi bergan narsalarning haqiqiy ma’nosini tezlik bilan tushuntirishga yordam beruvchi quvvat”,-deb ta’rif bergan?
+ziyraklik
-aqllilik
-jasurlik
25.”Jism ila ruh ikki bir choponning o’ng ila terisi kabidur” kimning ta’rifi?
+Abdulla Avloniy
-Abu Ali ibn Sino
-Alisher Navoiy
26.Bolalarda jismoniy sifatlarni tarbiyalashdagi harakatli o’yinlar necha qismga bo’linadi?
+2
-3
-5
27.Jismoniy sifat kompleksiga nimalar kiradi?
+tezlik, epchillik, kuch chidamlilik,egiluvchanlik
-o’rtoqlik hissi, sog’lom fikr, zehn, idrok
- tezlik, epchillik, sog’lom fikr, zehn
28.Ma’naviy tarbiyalash qismlari nimadan iborat?
+ o’rtoqlik hissi, sog’lom fikr, zehn, idrok
-tezlik, epchillik, kuch chidamlilik,egiluvchanlik
- tezlik, epchillik, sog’lom fikr, zehn
29.Badan tarbiyasini fikr tarbiyasiga ham yordami bordur. Bu so’zlarning muallifi kim?
+Abdulla Avloniy
-Abu Ali ibn Sino
-Alisher Navoiy
30.Abdulla Avloniyning fikricha, sog’lom fikr, yaxshi axloq va ilm-ma’rifatga ega bo’lmoq uchun nima eng zarur omildir?
+badantarbiya
-aqliy tarbiya
-axloqiy tarbiya