1. Test tuzish va uning qo‘llanish sohasini aniqlash.
2. Xorijiy testlarni modifikatsiya qilish va moslashtirish. Bilimlar diagnostikasi modellari va metodlari. Rashning bir o‘lchamli modeli.
3. Diagnostik materiallarni sifat tahlili. Meyoriy yo‘naltirilgan testlarni ishonchliligini baholash.
5. Psixodiagnostik metodikalarni ishlab chiqish, moslashtirish va foydalanish.
Pedagogik testlar turlari
Qo’llanilish davriyligiga ko’ra
Sinov xususiyatiga ko’ra
Vazifasiga ko’ra
Bajarilish usuliga ko’ra
Tuzilish maqsadiga ko’ra
Qo’llanish maqsadiga ko’ra
Qo’llanish maqsadiga ko’ra
Tashxis qo’yuvchi
Taxmin qiluvchi
Vaziyatni aniqlovchi
Tuzilishiga ko’ra
Oddiy
Murakkab
Qo’llanish davriyligiga ko’ra
Kundalik testlar
Davriy testlar
Yakuniy testlar
Sinov xususiyatiga ko’ra
Individual testlar
Muayyan guruhga mo’ljallangan testlar
Vazifasiga ko’ra
Bilimlarni aniqlaydigan
Malaka va ko’nikmalarni aniqlaydigan
Bajarilish usuliga ko’ra
Yozma ravishda
Og’zaki ravishda
Kompyuterda bajariladigan
Tuzilish mohiyatiga ko’ra
Standartlashtirilgan
Nostandartlashtirilgan
Asosiy bo’g’in
Testolik mutaxassislarni tayyorlashniing zamonaviy tendensiyalari.
Meyoriy bo’g’in
Testolik mutaxassislarni pedagogik qobiliyati va madaniyati. Test tashxislashning o‘ziga xos xususiyatlari. Ikkilamchi tashabbuskorlik
Testologik pedagogik madaniyatini shakllanganligi, ta’lim jarayonidagi faol ishtiroki va tashabbusi. Foydalanilgan adabiyotlar va Internet saytlari:
Ibragimov X, Yo’ldoshov O’ vfa b. Pedagogik psixologiya. O’quv ko’ll. T. O’zbekiston faylasuflari miliy jamiyati, 2009,-T: 400 b; WWW. Google.com
WWW.Wikipedia.com WWW.Ziyonet.uz
