DARS JARAYONI VA UNING BOSQICHLARI
Mavzu: Iqtidorli o’quvchilarni o’qitish (Education of gifted children).O’qituvchi bilim ko’nikma va malakalarini tashxis etish
| |
ISHNING NOMI
|
BAJARILADIGAN ISH MAZMUNI
|
VAQT
| |
1-bosqich: Tashkiliy qism
|
Salomlashish. Davomatni aniqlash. Ma’naviyat daqiqasi-hikoya taqdim etish
|
3 min
| |
2-bosqich: Refleksiya. Extiyojlarni aniqlash. Iqtidor,bilim,ko’nikma,malaka,tashxis etish
|
Mavzuga taa’luqli lug’atlar.
|
6 min
| |
3-bosqich: Yangi mavzu bayoni
|
Amaliy va nazariy tushuntirish-rejalar bo’yicha, Test savollari. Slayd.
|
20 min
| |
4-bosqich: Mustahkamlash
|
“GOGOMO ” metodi orqali mavzuni mustahkamlash
|
11 min
| |
5-bosqich: Baholash.
Dars yakuni.
|
Darsga faol qatnashgan o’quvchilarni rag’batlantirish
|
3 min
| |
6-bosqich: Uyga vazifa
|
Nazariy ma’lumotlarni yodlab, amaliy topshiriqlarni mustaqil bajarish
|
2 min
|
Mavzu: Ishlаb chiqаrishni tаyyorlаshgа оid tехnоlоgik hujjаtlаr ro‘yхаti
vа ulаrning mаzmuni.
Darsning maqsadi:
Ta‘limiy maqsad: iqtidorli o’quvchilar bilan ishlash, baholash, nazorat haqida tushinchalar hosil qilish.O‘quvchilarga ishlаb chiqаrishni tаyyorlаshgаоid tехnоlоgik hujjаtlаr ro‘yхаti vа ulаrning mаzmuni haqida ma’lumotlar berish.
Tarbiyaviy maqsad: O‘quvchilarni tozalikka, mehnatsevarlikka o‘rgatish. Turmushdagi ehtiyojlar va ulardan foydalanishni tushuntirish. Texnika xavfsizligi qoidalari, ish o‘rnini tashkil qilish qonun qoidalarini tushuntirish, sanitariya gigiyena talablariga to‘liq rioya etishni o‘rgatish.
Rivojlantiruvchi maqsad: O‘quvchilar tasavvurida ishlаb chiqаrishni tаyyorlаshgаоid tехnоlоgik hujjаtlаr ro‘yхаti vа ulаrning mаzmuni haqida bilim, ko‘nikma va malakalarni hosil qilish.
Dars turi: Yangi bilim beruvchi. Bilimlarni mustahkamlovchi.
Dars uslubi: Tushuntirish, suhbat, tezkor savol – javob, munozara, ko‘rgazmali va boshqalar.
Dars metodi: guruhlarda ishlash, “Aqliy hujum”, “GOGOMO”, “Klaster”, Scartter gories “Singveyn”metodlaridan foydalaniladi.
Darsda jihozi: pazandachilik o‘quv xonasi, tikuvchilik ish qurollari va jixozlari, rasm va tarqatma materiallar, o‘quv qurollari, elekron materiallar, test materiallari.
Darsning borishi:
Tashkiliy qism:
Salomlashish
Davomatni aniqlash
Darsga tayyorgarlik ko‘rish
O‘quvchilar diqqatini darsga qaratish.
Uyga vazifani so‘rash:
Savol – javob o‘tkazish
Topshiriqlarni tekshirish
Yangi mavzu bayoni:
yangi mavzuni mustahkamlash.
Mustahkamlash uchun savollar:
1. Iqtidor nima?
2. iqtidorli o’quvchilar bilan ishlash yondashuvlari qaysilar?
3. Nazorat shakl, metod, turlari haqida bilganlaringiz ayting?
Darsni yakunlash va o‘quvchilarni baholash. Kasbga yo‘llash xonasini tartibga keltirish.
Uyga vazifani e’lon qilish: mavzu bo‘yicha berilgan barcha ma’lumotlarni o‘qib-o‘rganib kelish.
Dostları ilə paylaş: |
